2 宪法是根本法 第二课时（教学设计）统编版道德与法治六年级上册.docxVIP

2宪法是根本法第二课时（教学设计）统编版道德与法治六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是统编版道德与法治六年级上册第二课时“宪法是根本法”。本节课将围绕宪法的地位和作用，以及宪法与普通法律的关系进行讲解，让学生理解宪法是国家根本大法，具有至高无上的法律地位。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在生活中接触到的法律知识有关联，如交通安全法、未成年人保护法等。通过本节课的学习，学生将了解到宪法是这些法律的立法基础，宪法对于国家法律体系的构建具有重要作用。同时，本节课还将引导学生回顾已学的法律知识，加深对宪法地位和作用的理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括法治意识和公民意识。通过学习宪法是国家的根本法，学生将培养尊重和维护宪法的意识，理解法律对于社会秩序和公民权益的重要性，从而提升法治素养。同时，学生将认识到作为公民，遵守宪法和法律是基本的义务，增强社会责任感和公民参与意识，为成为遵纪守法的公民打下基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.宪法的地位和作用。

2.宪法与普通法律的关系。

难点：

1.宪法对于国家法律体系的构建及其至高无上的法律地位的理解。

2.如何将宪法知识应用到实际生活中，形成法治意识。

解决办法：

1.利用案例教学，通过分析具体案例，让学生直观感受宪法在实际生活中的应用，从而理解宪法的地位和作用。

2.设计互动讨论环节，引导学生讨论宪法与普通法律的区别和联系，加深理解。

3.结合现实生活中的法律事件，引导学生思考宪法如何保障公民权益，培养学生的法治意识。

4.通过小组合作学习，让学生共同探讨宪法在实际生活中的具体应用，突破难点，形成深刻认识。

教学资源

1.统编版道德与法治六年级上册教材。

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑等）。

3.宪法相关案例资料。

4.法律知识宣传视频。

5.互动讨论引导卡片。

6.小组合作学习工具（如白板、便签纸等）。

7.班级管理软件（用于作业布置和反馈）。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括宪法的基本概念、宪法与普通法律的区别等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计问题如“宪法在国家法律体系中的作用是什么？”“举例说明宪法与普通法律的联系和区别。”

监控预习进度：通过学生反馈和在线平台，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读宪法相关资料，理解宪法的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放宪法知识短片，引出宪法是国家根本法的主题。

讲解知识点：详细讲解宪法的地位、作用以及与普通法律的关系，结合实际案例进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨宪法在生活中的应用。

解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考宪法在国家法律体系中的重要性。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享宪法知识在实际生活中的应用。

提问与讨论：学生对宪法的理解和疑问进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生系统理解宪法知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用宪法知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置宪法知识相关作业，如编写宪法知识小短文。

提供拓展资源：提供宪法知识网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成宪法知识作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行宪法知识的拓展学习。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结宪法知识的重要性。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习成果进行反思，提升学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在学习宪法是国家的根本法这一课后，能够清晰地理解宪法的基本概念、地位和作用。他们能够准确描述宪法与普通法律的关系，并能够举例说明宪法在实际生活中的应用。例如，学生能够解释宪法如何保障公民的基本权利，以及宪法对于国家法律体系的构建具有的决定性作用。

2.法律意识方面：

学生在学习过程中，宪法意识和法治意识得到了显著提升。他们开始认识到遵守宪法和法律是每个公民的基本