第二单元　研究土壤 训练教学设计（5份打包）-2023-2024学年苏教版科学三年级上册.docx

第二单元研究土壤训练教学设计（5份打包）-2023-2024学年苏教版科学三年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“第二单元研究土壤”，包括土壤的组成、土壤的类型、土壤的作用以及保护土壤的方法等，具体涵盖苏教版科学三年级上册第二单元第4-7课的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在一年级时已学习过自然界的组成，对土地、岩石等自然元素有初步的认识；二年级时学习过植物的生长，对植物与土壤的关系有一定了解。本节课将在此基础上，深入探讨土壤的组成和作用，引导学生关注土壤保护，培养学生的环保意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力、科学态度与责任感以及实践创新能力。通过研究土壤的组成、类型和作用，激发学生对自然环境的探究兴趣，培养观察、实验、分析等科学方法，提高学生的科学思维和问题解决能力；同时，引导学生认识土壤保护的重要性，树立可持续发展的观念，增强环保意识和责任感。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-土壤的组成：理解土壤由矿物质、有机物、空气和水分组成，这是学生认识土壤的基础。

-土壤的作用：掌握土壤在生态系统中的作用，如植物生长的基础、水分的保持和净化等。

-土壤保护方法：学会保护土壤的基本方法，如合理施肥、防止土壤侵蚀等。

举例：在讲解土壤的组成时，重点是让学生通过观察不同类型的土壤样本，识别出土壤中的不同成分，如沙粒、黏土和有机质。

2.教学难点

-土壤类型的区分：学生可能难以理解不同土壤类型的特征及其形成原因。

-土壤作用的理解：学生可能难以直观地理解土壤在生态系统中的多重作用。

-土壤保护的实践：学生可能不清楚如何将土壤保护的方法应用到实际生活中。

举例：在讲解土壤类型时，难点在于让学生通过观察和比较，区分沙土、壤土和黏土等不同土壤类型，并理解它们的形成过程。在讲解土壤作用时，难点在于通过实验或案例，让学生理解土壤对植物生长的重要性，以及土壤在调节气候和水循环中的作用。在土壤保护方面，难点在于引导学生思考如何在日常生活中采取行动，如减少化肥使用、参与植树造林等，以保护土壤资源。

教学资源准备

1.教材：苏教版科学三年级上册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集土壤类型、土壤作用的图片和视频，制作土壤组成的PPT。

3.实验器材：准备土壤样本、放大镜、筛子、实验记录表等，确保实验安全有序进行。

4.教室布置：设置实验操作台，划分观察区，营造合作学习的环境。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示不同类型的土壤图片，引导学生观察并讨论土壤的外观特征，如颜色、质地等，激发学生对土壤的兴趣。接着提出问题：“你们知道土壤有什么作用吗？”让学生思考并分享自己的看法，从而导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解土壤的组成：通过PPT展示土壤的组成成分，如矿物质、有机物、空气和水分，并结合实物展示，让学生直观地了解土壤的组成。

-讲解土壤的类型：介绍不同土壤类型的特征，如沙土、壤土和黏土，并通过图片和实物对比，帮助学生识别和区分这些土壤类型。

-讲解土壤的作用：阐述土壤在生态系统中的作用，如植物生长的基础、水分的保持和净化等，通过案例和实验结果，让学生理解土壤的重要性。

3.实践活动（10分钟）

-观察土壤样本：学生分组，每组分配不同类型的土壤样本，使用放大镜和筛子观察土壤的组成，记录观察结果。

-土壤成分分析：学生根据观察结果，分析土壤中不同成分的比例，讨论土壤的质地和肥力。

-土壤保护措施：学生思考并提出保护土壤的方法，如减少化肥使用、防止土壤侵蚀等，并讨论如何在生活中实践这些措施。

4.学生小组讨论（10分钟）

-土壤类型识别：学生小组内讨论，如何通过观察和实验区分不同类型的土壤，并举例说明。

-土壤作用的探究：学生小组讨论土壤在生态系统中的具体作用，并举例说明土壤对植物生长的重要性。

-土壤保护措施的可行性：学生小组讨论提出的土壤保护措施是否可行，如何在实际生活中实施，并举例回答。

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括土壤的组成、类型、作用以及保护土壤的方法。通过提问和回答，巩固学生对重难点的理解，如土壤的组成对植物生长的影响，以及如何在实际生活中采取保护土壤的措施。

整个教学流程设计旨在帮助学生掌握土壤的基本知识，培养他们的科学探究能力和环保意识。每个环节都紧密结合教材内容，确保学生在实践中理解和应用所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源

-土壤生态学：介绍土壤生态学的基本概念，包括土壤生物多样性、土壤食物网和土壤微生物的作用等。

-土壤保护案例：收集国内外成功的土壤保