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《3—--6岁儿童学习与进展指南》试题及答案(102题)

1、保证幼儿每天睡〔11～12小时)，其中午睡一般应到达(2〕小时左右。

午睡时间可依据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当削减.

2、在安康领域中,3--4岁幼儿能行走〔1)公里左右,途中可适当停留.

3、《指南》从(安康〕、(语言〕、(社会)、(科学〕、(艺术〕五个领域描述幼

儿的学习与进展.

4、5-6岁幼儿能单脚连续向前跳(8)米左右。

5、幼儿的语言力量是在〔沟通)和〔运用)的过程中进展起来的。6、幼儿

每天的户外活动时间一般不少于〔2〕小时，其中体育活动时间不少于〔1〕小

时。

7、幼儿期是语言进展，特别是〔口语〕进展的重要时期。

8、5-6岁幼儿会正确书写自己的名字,书写时姿势正确。

9、培育幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3—4岁的儿童不用脏手揉眼睛，

连续看电视等不超过(15)分钟。

10、语言是〔沟通)和(思维〕的工具。

11、(5—6〕岁幼儿懂得按次序轮番讲话，不任凭打断别人。

12、4-—5岁幼儿能快跑〔20〕米左右.

13、培育幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3—4岁的儿童不用脏手揉眼睛,

连续看电视等不超过〔15〕分钟.

14、3--4岁女孩子的体重参考标准是(12。3——21.5公斤).

15、幼儿阶段是儿童身体发育和机能进展极为快速的时期,也是形成〔安全

感〕和(乐观态度)的重要阶段。

16、目标局部分别对〔3-—4岁〕、〔4—-5岁)、〔5-—6岁)三个年龄段末期

幼儿应当知道什么、能做什么，大致可以到达什么进展水平提出了合理期望，指

明白幼儿学习与进展的具体方向。

17、幼儿的学习是以〔直接阅历〕为根底，在玩耍和日常生活中进展的。

18、科学领域中，4-—5岁幼儿能感知和区分物体的〔粗细)、〔厚薄)、(轻

重)等量方面的特点，并能用相应的词语描述。

19、《指南》中艺术领域的子领域有〔感受与欣赏〕和〔表现与制造)。

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20、《指南》中科学领域的子领域有〔科学探究〕和〔数学认知〕.

21、《指南》中语言领域的子领域有〔听与说〕和〔阅读和书写预备)。

22、4——5岁幼儿能使用〔上下〕、〔前后)、〔里外)、(中间〕、〔旁边〕等

方位词描述物体的位置和运动方向.

23、艺术领域中,应当让幼儿观看常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自

己的〔语言〕、(动作〕等描述它们美的方面，如颜色、外形、形态等。

24、和幼儿讲话时，成人自身的语言要〔清楚)和〔简洁〕。

25、3——-4岁幼儿认真听并能听懂常用语言的具体目标是(别人对自己说

话时能留意听并做回应)和(能懂日常会话〕.

26、5——6岁幼儿能快跑(25)米左右。

27、3——4岁的幼儿能手口全都地点数〔5〕个以内的物体，并能说出总

数。

28、5-6岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进展〔10〕以内的加减运算。

29、幼儿做错事时要冷静处理，不(厉声斥责〕，更不能〔打骂〕.

30、5-6岁幼儿应具有肯定的适应力量：能在较热或