河南省信阳市六校2024_2025学年高二生物下学期期末联合调研试题.docVIP

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河南省信阳市六校2024-2025学年高二生物下学期期末联合调研试题

本试卷共8页，24小题，满分100分。考试用时75分钟。

★祝考试顺当★

留意事项：

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用黑色签字笔干脆答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。

一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.血浆具有运输血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等作用，下列有关血浆的叙述错误的是

A.血浆是红细胞、淋巴细胞等细胞的细胞外液

B.血浆中蛋白质的含量远高于组织液和淋巴

C.血浆渗透压主要与血浆蛋白和无机盐的含量有关

D.健康人血浆的主要成分和理化性质保持稳定不变

2.反射的结构基础是反射弧，其结构模式图如图所示，图中的字母代表反射弧的五个组成部分，数字代表相应的结构，下列有关叙述错误的是

A.①处兴奋时Na＋内流使细胞膜两侧的电位表现为内正外负

B.D处受到相宜刺激时，E处肌肉收缩的过程属于非条件反射

C.E为效应器，一般由传出神经末稍和它支配的肌肉或腺体构成

D.反射弧中兴奋的单向传递与结构②中的神经递质的释放有关

3.突触是神经元之间在功能上发生联系的部位，也是信息传递的关键部位，其结构模式图如图所示，下列有关叙述错误的是

A.兴奋到达轴突末梢可能会弓|起突触小泡向突触前膜移动

B.神经递质以胞吐的形式释放并以自由扩散的形式在突触间隙移动

C.突触处信息传递须要发生信号转换兴奋传递速度相对较慢

D.神经递质发挥作用后往往会被回收重新利用或被降解

4.某课外爱好小组将生理状态大致相同的健康成年小白鼠随机分为

甲、乙、丙三组，并分别依次给他们注射适量的激素A、激素B、激素C，一段时间后，发觉甲组小白鼠出现反应迟钝、嗜睡等症状，乙组小白鼠耗氧量明显增加，丙组小白鼠尿量明显削减，据此可推知，激素A、激素B、激素C可能依次是

A.胰高血糖素肾上腺素抗利尿激素

B.胰岛素甲状腺激素抗利尿激素

C.胰岛素甲状腺激素肾上腺素

D.胰高血糖素甲状腺激素抗利尿激素

5.健康人和糖尿病患者饭后血糖改变状况如图所示，下列有关该过程的叙述错误的是

A.曲线甲代表糖尿病患者，可以通过饭前口服胰岛素的方法缓解糖尿病

B.饭后1小时以内甲乙血糖浓度的上升均与食物中糖类的消化汲取有关

C.饭后2小时左右甲乙血糖浓度的降低均与组织细胞对血糖的摄取有关

D.饭后4小时左右健康人乙的胰岛素分泌削减，胰高血糖素分泌增加

6.动植物的生命活动都离不开激素的调整作用，下列有关叙述错误的是

A.动植物激素都是调整生命活动的信息分子

B.动植物激素一般都具有微量、高效的特点

C.动植物激素从产生部位运输到作用部位的方式和途径相同

D.动植物的生命活动往往须要多种激素相互作用、共同调整

7.下丘脑、垂体和甲状腺功能的调整系统如图所示，某爱好小组为了探究图中虚线所示状况是否存在，利用健康且生理状态相同的小鼠设计了甲、乙两组试验，下列有关甲、乙两组试验的设计合理的组合是

①甲组手术切除甲状腺，乙组手术但不切除甲状腺

②甲乙两组，均手术切除甲状腺

③甲乙两组，均不切除甲状腺

④甲组注射适量的TSH，乙组注射等量的生理盐水

⑤甲乙两组，均注射等量且适量的TSH

⑥检测甲乙两组小鼠血液中TRH的含量

A.①④⑥B.②④⑥C.③⑤⑥D.③④⑥

8.某种群的诞生率和死亡率随时间改变的曲线如图所示(注：种群增长率=诞生率－死亡率，不考虑迁入和迁出)下列有关叙述错误的是

A.该种群的数量呈“J”型增长B.该种群的年龄组成属于稳定型

C.自然界中符合上图特征的种群较少D.该种群性别比例可能比较相宜

9.某山区坡地生态环境破坏严峻，人们对其进行了治理，陡坡在封山育林后若干年内，经验了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种的种群密度改变如图甲所示，下列有关叙述错误的是

A.陡坡在封山育林过程中发生了群落的次生演替

B.b→c段物种③代表的灌木在与草本植物竞争时渐渐处于优势

C.陡坡在封山育林过程中群落的垂直结构和水平结构都越来越困难

D..上述过程说明群落演替的速度与方向仅受人类活动的影响

10.珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统，珊瑚的色调源于生活在珊瑚虫消化