2023-2024学年六年级科学下册（冀人版）第11课太阳系（教学设计）.docxVIP

2023-2024学年六年级科学下册（冀人版）第11课太阳系（教学设计）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课旨在帮助学生建立对太阳系的基本认识，通过探究太阳系的结构、行星特征及其运动规律，培养学生的科学思维和探索精神。课程设计以冀人版六年级科学下册第11课《太阳系》为基础，结合学生的年龄特点和认知水平，采用问题驱动、案例分析和小组合作的教学方法，引导学生积极参与，激发学习兴趣。课程内容安排紧凑，注重理论与实践相结合，以提高学生的科学素养和实际操作能力。

核心素养目标

培养学生对宇宙的好奇心和探究欲，提升科学思维能力，能够运用观察、比较、分析的方法，理解太阳系的基本结构和行星运动规律，发展学生的科学探究和团队合作能力，增强民族自豪感和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过地球与宇宙的基本知识，如地球的自转与公转。

-学生对太阳有初步的认识，了解太阳对地球的影响。

-学生在previouslessons中接触过简单的天文术语，如行星、恒星等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对宇宙和天文现象充满好奇心，对太阳系的探索表现出浓厚的兴趣。

-学生具备一定的观察、分析和概括能力，能够通过图片和模型理解抽象概念。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过实验和操作学习，有的偏好通过阅读和讨论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会对太阳系中行星的相对位置和运动规律感到困惑。

-理解行星轨道的椭圆性质和行星大小、亮度等特征可能对学生来说较为复杂。

-学生在抽象思维方面可能存在障碍，需要通过具体实例和模型来辅助理解。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍太阳系基础知识，结合多媒体展示太阳系模型和行星图片，增强直观性。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨行星特征和太阳系结构，鼓励学生提出问题和假设。

3.利用互动游戏模拟行星运动，让学生在游戏中理解行星的椭圆轨道和公转周期。

4.运用案例研究法，分析太阳系中的特殊现象，如冥王星的矮行星地位，激发学生探究兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于太阳系的预习资料，包括行星的基本信息和太阳系的结构介绍。

-设计预习问题：设计问题如“太阳系中有哪些行星？它们的特点是什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习情况，确保每个学生都参与了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解行星的分类、特征及太阳系的基本结构。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主探究能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和预习监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示太阳系的动态模型，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解太阳系的结构，重点介绍行星的轨道特征和运动规律。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨行星的运行规律。

-解答疑问：解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，通过合作探究行星的运动规律。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解太阳系的结构和行星的运动规律。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解行星运动。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业如绘制太阳系结构图，加深对太阳系结构的理解。

-提供拓展资源：提供关于太阳系的拓展阅读材料，如行星的发现历史。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习：学生阅读拓展材料，进一步了解太阳系的相关知识。

-反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索太阳系相关知识。

-反思总结法：帮助学生提升自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）太阳系的基本组成：向学生介绍太阳系的组成，包括太阳、八大行星（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）、矮行星（如冥王星）、小行星带、卫星、彗星、太阳系外围的柯伊伯带和奥尔特云等。

（2）行星特征：详细讲解每个行星的物理特征，如大小、质量、密度、表面温度、大气成分、卫星和环等。

（3）行星运动规律：介绍开普勒定律和牛顿引力定律，解释行星的椭圆轨道、公转周期和轨道