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第六单元《分数的加法和减法》

单元教材分析：

本单元学习的内容是属于“数与代数”中的数的运算，它包括：同分母分数

加、减法，异分母分数加、减法，分数加减混合运算等。这些内容是在学生学握

了整数、小数加减法的意义与其计算方法，分数的意义和性质，以及在之前学过

的简单的同分母分数加、减法的基础上进行教学的。

单元学情分析：学生已经学习了整数加、减法的意义及其计算方法，分数的

意义和性质，简单的同分母分数的加、减法，有了一定的知识基础。学生的学习

内容是通过解决实际的问题来理解和学握分数加、减法的计算方法，与学生的生

活实际紧密联系，有利于提高学生的学习

单元教学目标：

1、理解分数加、减法的算理，学握分数加、减法的方法，并能正确计算出

结果；理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用，并能运用这些运算定律进

行一些分数加法的简便运算，进一步提高简算能力。

2、在观察、讨论、交流等活动中，发现合性推理能力；能进行有条理的思

考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果，经历知识的形成过程。

3、尝试从日常生活中提出用分数加、减法解决的数学问题，并能运用所学

知识解决问题。

4、在运用数学知识和方法解决问题的过程中，体验数学的价值，感受数学

与生活的密切联系。兴趣。

单元教学重、难点：

教学重点：理解分数的加、减法的意义，能正确计算同分母分数加、减法，

掌握异分母分数加、减法的一般计算方法，掌握分数加减混合运算的顺序和计算

方法。

教学难点：理解同分母分数加、减法算理和计算方法，掌握异分母分数加、

减法的一般计算方法，灵活运用加法运算定律进行简便运算。

单元教学措施：

1、重视引导学生探索运算中的数量关系，初步学习模型化的数学方法。

2、经历与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法。

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3、利用多媒体课件辅助教学

单元课时安排：约7课时

5.6.1同分母分数加、减法（1）

课新单主

联系电话

型授位备人

教学内容：

两个同分母分数的加法、减法计算（教材第89~90页的例1）。

教学目标：

1.通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计

算法则。

2.培养学生数形结合的数学思想，提高学生迁移类推的能力和计算能力。

3.培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。

重点、难点：

理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。

教学准备：

课件、微课等。

教学过程

一、创设情境，生成问题。最佳解决方案

1.填空。个

3

（1）的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。

4