2025年高考语文备考之名著阅读《乡土中国》第1-14章学案及答案.docx

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乡土中国学案及答案

《乡土中国》第1-3章学案

核心概念

概念

解释（用下定义方式）

村落

法理社会

礼俗社会

熟悉社会

面对面的

社群

特殊语言

学习

文字

空间阻隔

时间阻隔

二、内容梳理

篇目

核心观点

论证思路（先……再……然后……最后……）

乡土

本色

先概述

再用方式论证

然后分析

最后

文字

下乡

再论文字下乡

二、思维导图

1.《乡土本色》思维导图

2.《文字下乡》思维导图

3.《再论文字下乡》思维导图

4.1-3章的内在联系

理解与运用

1.下面是作者在《乡土本色》中引用的平常语言和司空见惯的现象，其中体现乡土社会是“熟悉的社会”的一句是（）。

A.这不是见外了么？B.我们大家是熟人，打个招呼就是了，还用得着多说么？

C.女的插秧，男的锄地。D.村子里几百年来老是这几个姓。

2.下列选项不能反映“乡土本色”的一项是（???）

A．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。B．谁言寸草心，报得三春晖。

C．田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。D．肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

3.下面不属于《文字下乡》和《再论文字下乡》观点的一项是（）

A.识字不识字，是判断愚不愚的标准

B.不明白怎么应付汽车，是知识问题，不是智力问题。

C.乡下人不识字，不代表识字的能力不如城里。

B.乡土社会中，语言不是传情达意的唯一手段。

4.根据你对《乡土中国》中前三章的阅读，选出对文章理解错误的一项（???）

A．作者在《乡土本色》指出，聚村而居的方式产生了“地方性”的限制。这就产生了不同村落间的人相互孤立、隔膜，而村落里的人却彼此熟悉的结果。

B．作者在《文字下乡》指出，乡土社会的环境、人际交往的特征均使乡下人没有使用文字交流的要求，因此识不识字不能成为判断乡下人是否“愚”的标准。

C．作者在《再论文字下乡》中指出，词有两种表现形式即诉诸有形符号的文字和诉诸无形的声音，乡下人若要跨越时间之隔，必须要借助词的这两种形式。

D．作者在《再论文字下乡》中指出，中国的文字是产生于中国社会的上层，即庙堂性社会的，若文字要下乡，就需要中国社会乡土性的基层先发生变化。

请从《乡土中国》第1～3篇中找出能阐释5-7题中所描述的现代生活现象的关键语句。

5.逢年过节，归乡心切的返乡大潮。

6.居住在大城市里的人们在阳台、别墅院子等地方见缝插针地“种菜”。

7.“胡同文化”是一种封闭的文化。住在胡同里的居民大都安土重迁，不大愿意搬家。有在一个胡同里一住住几十年的，甚至有住了几辈子的。

8.“从乡土社会进入现代社会的过程中，我们在乡土社会中所养成的生活方式处处产生了流弊。”请根据《乡土本色》内容概括“流弊”的主要表现。