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篮球教学计划

一、课程名称：

篮球

二、讲课对象：

4,5，6年级学生

三、课程目标：

5—6年级学生在一定的竞争环境中学习，掌握双手胸前传接球，单、双手投篮，多点

三步上篮以及教学比赛，攻防战术学习等。

四、五年级：

跑步传接球上篮、攻防练习、三步上篮。六年级：多点上篮与投篮、区域攻防练习。

五、课程理念

小篮球是一项集体竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目，集体运动的对

抗性比赛结果的不确定性、活动游戏性和观赏的娱乐性以及各种传媒的效应，都是吸引小

学生参与篮球活动的重要因素，使得篮球成为小学生最喜欢的运动项目之一，也使得小篮

球成为小学生最热门的教学内容。

“大篮球校本课程”的实行积极开展，首先从思想上高度重视，加强对学生的宣传力

度，大篮球就是我市“校本课程”中的一个重点项目；篮球也就是我市传统项目，为此我

们为了承继我市的优良传统，将篮球项目推展普及至全市中小学生，其次体育课程越来越

被国家所注重（体育学科列入中考），颇受家长和学生讨厌。因此大篮球为校本教材，贯

彻落实体育与身心健康课程标准的精神，满足用户社会各界学生的须要，为学生身心健康

锻炼身体和身心健康服务。

六、课程实施：

（一）实行形式：

1、课时安排：每周1课时，可以得用课外时间为课时。

2、非政府形式：使用班级活动、小组活动、六年制活动或横跨班级活动。

3、活动地点：校内。

4、活动准备工作：提升思想认识，大力宣传研发大篮球课本课程的重大意义。制订

校本课程研发的方案、计划及有关措施。

5、成果展示：在校内开展各种比赛及展示活动，采用请进来、走出去的的方法开展

篮球友谊赛。

（二）实施办法：

1、坚持以发展学生兴趣入手、坚持从提高学生技术技能为本。

2、秉持每节课精心安排球性练，各种运球练。

3、教师对技术教学、动作要规范。

4、唤起学生自学兴趣，发展学生身体素质及提升学生篮球技术教学结合。

5、明确考查内容，让学生明确学习目的，促进学习。

6、推行1人一球或2人一球，提升练密度，提升教学效果。

7、坚持每周一次全校性篮球练习活动。

8、推行每年一次阳光体育展现活动，为缔造校园篮球文化平添色彩。

七、课程评价：

期末测试及评价标准：

1、高年级考核项目：原地持球突破上篮、一分钟罚球线罚球。

2、评价标准：考核成绩和技术成绩及平时成绩。

一、教学理念：

篮球运动就是在快速、惨烈、对付的情况下展开的一项综合性体育活动。其具备竞争

性弱、趣味性淡等特点，颇受社会各界中学生的钟爱。它能够全面锻炼身体，主要就是发

展学生的走、冲、投过等基本活动能力，提升灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确

性、协调性，培育学生坚强不屈不挠、机智、果断、团结合作等优良品质。

篮球技术水平的巩固提高依赖于学生对篮球运动的兴趣爱好和基本功的情况的好差，

而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、实用性，由此也吸引了学生对篮球运动

的兴趣。近年来，随着体育教学改革的不断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排

上进行改革。从片面追求投篮命中率、力量训练，忽视基本功教学的误区中走出来，重视

基本功的教学，使学生通过基本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的基础，

使学生终身受益。

基本功的教学在篮球教学中及积极开展的各种类别的篮球比赛中已日益显露出它的重

要性。大家看看姚明为何能够在短短几个时间就能够立足nba，并令世界上那些篮球专家

们为之愤慨和感慨！使我们这些球迷们为他的顺利而自豪、喝彩！他的顺利不仅仅去之于

他2.26米的体重，很关键的一方面就是他那坚实的篮球基本功技术，这也得于他存有不

好的启蒙运动教练的培育。所以基本功的教学将横跨于我们青少年篮球教学及篮球比赛中。

二、教材分析：

教材内容为篮球，就是体育与保健的内容。球类就是学生钟爱的运动项目，它具备较

好的综合健身活动促进作用，能培育学生团结一致、协作、积极进取和拼搏精神。篮球教

材由基本技术、直观战术和教学比赛三部分共同组成，基本技术在整个教学内容中比重很

大。重点就是自学和初步介绍各种基本动作。因此，将章节重点确认为基本技术动作的掌

控，难点基本战术的协调。

三、教学目标：