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人教版五年级下册数学第九单元总复习教案--第1页
教学内容第一课时总复习——因数与倍数课时1
练习二十八第第l~4题。
教学目标
1.通过整理与复习，使学生巩固因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的
联系和区别。
2.掌握2、3、5的倍数的特征，掌握求因数、倍数、最大公因数和最小公倍数的方
法，逐步培养学生的抽象思维能力。
3.经历整理因数与倍数有关知识的过程，使学生巩固因数、倍数、质数、合数等概念。
重点：能自主梳理知识，形成自己的认知结构，辨析
难点：能灵活运用所学知识，解决实际问题。
教学教程批注
一、引入课题
1.整理本册所学内容
师：本册教材中新知识我们己经学完了，同学们，这个学期你有什么
收获？你们准备怎样整理这学期所学的知识？
先让学生独立回忆片刻，再进行小组讨论。在此基础上，教师组织学
生进行全班交流。
2.整理所学的方法。
师：在本册教材的学习过程中，你主要采用了哪些学习方法？在学习
中最有收获的事情是什么？你能举例说明吗？（指名回答）
3.自我评价
师：你认为自己在学习过程中表现如何？在学习中有什么成功做法或
存在什么问题？（指名回答）
4.揭示课题
教师简述本次期末总复习的课时安排、复习内容、复习目的和复习要
求后．指出：这节课我们来复习有关因数与倍数的知识。
二、指导复习
1.梳理基本概念．
出示教材第116页第l题，让学生按题意要求进行思考并解决问题。
学生独立思考，小组合作交流。
指导汇报，根据学生的汇报，教师出示以下知识结构图：
倍数公倍数最小公倍数
公因数最大公因数
因数
因数和倍数质数和合数
奇数
2、3、5的倍数的特征
偶数
2.解析疑难点。
1
人教版五年级下册数学第九单元总复习教案--第1页
人教版五年级下册数学第九单元总复习教案--第2页
师：这部分内容概念众多，在概念的理解上，你还有什么疑难问题？
让学生畅所欲言，教师根据学生提出的疑难问题进行解答。
三、巩固练习
指导学生完成教材第118页“练习二十八”第l~4题。
1.第1题：先让学生按题意要求与同伴说一说，再组织全班交流。交
流时，教师要让学生说一说是怎样判断的。
2.第2题：在学生经过独立思考作出判断后，教师还可以让学生说一
说对或错的理由，以加深认识。
对的。
3.第3题：先让学生独立完成，再组织交流，交流时，让学生以其中
一组为例说一说是怎么找的。
学生说完后，教师强调以下两点
（1）两个数如果只有公因数1，它们的最大公因数是1，最小公倍
数是它们的乘积。
（2）两个数如果成倍数关系，较小的数是这两个数的最大公因数，较
大的数是这两个数的最小公倍数。
4.第4题：本题是两个数公倍数的实际应用。练习时，先让学生独立
解决，再组织交流。
四、课堂小结
板书设计
因数与倍数
倍
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