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STEM教育发展研究与课程实践共3篇

STEM教育发展研究与课程实践1

STEM教育发展研究与课程实践

STEM教育，是科学、技术、工程和数学（Science,

Technology,Engineering,andMathematics）的缩写，也被

称为STEAM教育，其中A代表的是艺术（Art），与STEM教育

同样重要。STEM教育强调培养学生的科学思维、创新能力、

解决问题的能力等重要的核心能力，具有非常重要的意义。本

文将阐述STEM教育的发展研究与课程实践。

STEM教育的发展研究

随着21世纪的来临，人类社会进入了一个高科技时代，各种

高科技产品的涌现，都需要一批专业人才才能够推动。为了培

养这批人才，STEM教育逐渐得到了广泛的关注。

在STEM教育的发展过程中，教育专家们不断总结和研究，拓

展和提高STEM教育的质量和效果。他们不断创新教学方法，

注重让学生自主探究和实践，重视学生的自主性及团队协作能

力的培养。

在STEM教育中，往往强调让学生参与实践，在实践中发现问

题，解决问题，不断提高自己的创造性和创新能力。这种方法

被称为PBL教学法（Problem-basedlearning）。PBL教学法

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要求学生沉浸在实践中，亲身感受问题与解决之间的矛盾，通

过自己的发现与思考，不断地提高自己的学习效率和解决问题

的能力。

此外，STEM教育中也会涉及到游戏化教学法。游戏化教学法

注重激发学生的兴趣，让学生在游戏中体验学习的乐趣，使学

生在积极参与学习过程的同时，不断提高自己的创造能力和解

决问题的能力。

STEM教育的课程实践

STEM教育的实践就是指教育工作者基于STEM教育的理念和方

法，从课程的设计与实现着手，不断推进STEM教育的实施。

在STEM教育的课程实践中，主要涉及到以下几个方面。

1.联合课程设计

STEM教育的另一重要特点是横向整合，即将科学、技术、工

程和数学等科目的知识有机结合起来。在课程实践中具有重要

意义，可以通过开展联合课程设计和开展跨学科活动，将不同

科目之间的知识相互结合，使学生在实践中更好地理解和运用

所学科目的知识。

2.项目式学习

项目式学习是STEM教育课程实践的重要方式，能够使学生在

实践中不断提高解决问题的能力和创造思维。在项目式学习中，

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学生不仅需要掌握理论知识，还需要通过实践，将所学知识应

用到实际问题中去。通过项目式学习，学生可以在实践中发现

问题、解决问题，并从中获得实战经验和技能。

3.社区实践活动

社区实践活动是STEM教育的另一重要组成部分，通过社区实

践活动，学生不仅可以将所学的知识和技能应用到社会实践中

去，还可以更好地了解社会，提高社会责任感。在社区实践活

动中，学生可以参与到科技创新、环保、义工服务等各种实践

活动中去，从中获得更多的实践经验和技能。

结语

STEM教育的发展研究和课程实践旨在培养学生的科学思维、

创新能力、解决问题的能力等重要的核心能力，切实推进教育

教学的改革和创新。STEM教育的实践需要教育工作者们严格

遵守STEM教育的理念和方法，不断创新教学形式和教学方法，

不断推进STEM