小学二年级上学期国防教育教案5课时备课讲稿.doc

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只供学习与交流

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小学二年级上学期国防教育教案

第一课《我的五星红旗》

一、教学目标：

1.知识目标：

认识国旗，了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征和标志，作为中国人，我们要尊重、爱护五星红旗。

2.能力目标：

用自身行动爱护国旗，维护国旗尊严，升国旗时要立正、敬礼。

3.情感态度价值观：从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义情感。二、教学重点和难点：

二、教学重点：知道国旗是祖国的象征和标志，尊敬、爱护国旗。三、教学难点：尊重、爱护国旗体现在实际行动中。

三、教具、课件：国旗、国歌，自制多媒体课件

四、教学过程：

（一）提问激趣，导入新课

1.提问：每周一我们都要举行什么仪式？（升国旗）2.为什么我们要升国旗呢？对答的好的同学给予鼓励。教师小结：国旗是一个国家的象征和标志，作为中国人，我们要尊重、爱护国旗，今天我们就来学习《国旗、国旗我爱你》。（板书：国旗、国旗我爱你）

（二）学习新知，实物激情，

1.教师提问：同学们，谁来说一说我国国旗的名称、颜色、图案

和形状呢？学生回答。（板书：五星红旗；颜色：红色；图案：五颗

黄色五角星；形状：长方形）。

实物出示五星红旗，

提出问题：

为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？

2.学生自由回答。

教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战

士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五角星中，大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级，五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。

（课件演示）

3.对于五星红旗你还知道什么呢？

学生汇报收集资料。

（内容大致包括：五星红旗的设计者，五星红旗的雏形，保护、尊重五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求??）

（三）拓展延伸，以礼激情。

1.同学们，我们都在什么时候升国旗？（学生回答：学校每周一

举行升旗仪式，开运动会时升旗??）

2.国旗是国家的象征和标志，我国有一部法律专门关于国旗的。

（课件出示）（中华人民共和国国旗法第十三条规定：升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。）

3同学们，我们在每周一的升旗仪式上是怎么做的呢（学生根据自己的经验回答。）

4.同学们，我们一起来看一看其他行业的人员在升国旗的时候是怎么做的？

教师小结：少先队员在升旗时要敬队礼，军人行军礼，运动员等

其他行业的人员行注目礼。

5.除了遵守升旗的礼仪我们还应该怎样来尊重国旗、爱护国旗？

（小组讨论，各想出一条做法。）

（板书：尊重、爱护）

（四）妙笔生花，以境激情。

1.用你手中的画笔画一张关于国旗的绘画作品，儿童画、线描、国画各种体裁均可。

（播放音乐）课件出示五星红旗的制作比例：五星红旗旗面为红色，两面相同，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右。旗杆套为白色。）

2.张贴展示绘画作品

总结：同学们，今天我们了解了国旗的含义，知道了它是我们伟大祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护国旗，让我们一起大声高呼“国旗、国旗我爱你”！

第二课?我的祖国

?

教育目的

通过教育，使学生了解我国的国都和天安门国旗护卫队，认识国旗，培养热爱祖国的爱国主义情操和热爱国防、热爱军队

课前准备：

1．查找有关北京和天安门广场上升旗仪式的资料；

2．学会唱《我爱北京天安门》

3．水彩笔和画纸。

教学过程：

一、活动导入

师：（手指着中国地图）同学们，这是什么地图，它的形状像什么?（这是中国地图，它的形状像一只雄鸡）

师：在祖国的地图上，有一个地方标着红五星，你知道这是什么地方吗？（北京）。

师：是呀，北京是我国的首都，是个令人向往的地方。

有一个大山里的孩子，他最大的愿望就是能走出大山，去看看北京城，去看看天安门广场上的升旗仪式。同学们，你们想去看看吗？今天我们活动的主题就是“我多想去看看”。

二、走近北京，激发爱国之情

师：同学们，你们去过北京吗？你能说说北京有哪些有名的地方，那里景色怎么样?

（学生介绍）师：让我们随着镜头去看看北京的美丽风光吧！

（课件播放北京的名胜古迹）。

师：北京是多么令人向往呀！可是你知道吗？天安门又是北京最值得骄傲的地方。天安门是北京的象征。天安门广场是世界上最大的广场。我们怎能不为她感到骄傲呢？又怎