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中小学教师数据素养作业参考

专题二教师数据素养内涵、动态与框架

2.7作业(20分)

数据驱动教学的实践案例分享。描述/设想你在教育教学中体现数据素养的应用场景。

作业要求：

（1）场景描述：在什么课程中、教学环节的哪一部分、什么情况下、运用了哪方面的数据

素养、做了什么、解决了什么问题、得到了什么样的效果等。（有图片或者证明材料更好，

没有实例可以根据专题所学内容进行设想）

（2）案例分析：分析在这一案例中数据发挥的作用，以及教师数据素养在数据使用过程中

扮演了怎样的角色（怎样发挥数据价值、优化教学）。

（3）作业上传方式：建议答题区作答，答案内容超出5000字再使用附件上传。

作业互评要求：

（1）请在作业提交时间截止后按要求参与互评，未参与或未完成会扣除部分作业成绩;

（2）每人需完成5份作业的评价，评语要有内容，言之有物。

作业：

笔者是一名初中英语教师，在平时的教学课堂中，经常会用到先进的教学手段、高效的数据

分析、精准的教学数据评价。例如：近几年我校一直尝试使用极课大数据，还记得刚刚开始

接触时，我特别兴奋。早就需要这样的系统软件了，我是第一个积极主动要求学习如何出试

卷、如何生成、如何扫描、如何分析等整个操作过程。虽然不容易但是坚持下来后就发现利

用极课大数据的分析，精准、高效、直观。

下面分享一下我的一次成绩分析：

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这是本班级学生的试题详细分析，老师可以非常容易地有的放矢的针对每道题的得分率抓易

错题，也可以准确地掌握哪些同学具体哪个知识点没有掌握好。课后分析，为下节反馈课提

供有效地有力的凭证，大大地提高了备课的效率，而且对于分层布置作业也有一定的帮助。

积极主动地使用先进信息技术，精准辅助教学，着力提升学生英语听，说，读，写等各项能

力。但在使用的过程中遇到了一些困难:在使用时应提前布置做好预习，作文批改还有诸多

不便的问题，课前备课需要投入大量精力，课上熟练使用信息技术需要多操练，课后数据分

析需要老师有耐心，这样才能做到事半功倍的效果。

作为不仅仅是英语老师，还是学校英语教研组长的自己，会继续努力，积极实践，真正做到

现代教育技术与课堂教学深度融合，不断提高我校英语学科的教育教学质量！

专题三教育数据的处理与分析

3.6作业

操作题：利用Excel软件，对某班级学生上学期三门科目的考试成绩进行分析（下载附

件：学生成绩-源文件），要求如下：

（1）计算每门科目的平均分、最大值、最小值及标准差。（可调用数据分析加载项）

（2）以Excel表格形式、运算结果截图、图片上传均可。

（3）建议答题区作答，附件上传互评时容易被忽略而打低分。

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作业互评要求：（1）请在规定时间内参与互评;（2）每人需完成5份作业的评价即可

达标，评语要有内容，言之有物。

专题四教育数据可视化

4.5作业(20分)

操作题：使用MicrosoftExcel或图表秀，对附件中提供的原始数据进行分析，

并提交一份可视化分析报告（含结果解读）。

要求：（1）自己设定分析内容（如：分析初二五班学生语文成绩分布情况）；

（2）选择合适的图表分析与呈现方式；

（3）对图表进行恰当解读。

有问题、有图表、有分析，字数不限，文

件格式