华东师大版九年级体育与健康 2.2田径类运动基本技术的运用 背越式跳高 教案.docx

华东师大版九年级体育与健康2.2田径类运动基本技术的运用背越式跳高教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是华东师大版九年级体育与健康教材中2.2节田径类运动基本技术的运用——背越式跳高技术。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的背越式跳高技术，与学生在之前学过的跳高基本技术（如跨越式、俯卧式跳高）有关联，旨在让学生掌握更高难度的跳高技术，提高身体协调性和灵活性。同时，通过本节课的学习，学生可以进一步了解田径运动的基本规则和技巧，为今后的田径运动训练和比赛打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过学习背越式跳高技术，学生将提高运动技能，增强身体协调性和灵活性，为终身体育锻炼打下基础。同时，通过田径运动的学习，学生能够理解体育运动的规则，培养良好的运动习惯和健康的生活方式。此外，学生在团队协作和个人挑战中，将学会尊重对手、遵守规则，培养积极进取、顽强拼搏的体育精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了跨越式、俯卧式跳高等基本跳高技术，对田径运动的基本规则和动作要领有一定的了解。

2.学习兴趣：九年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对具有挑战性的体育项目如背越式跳高表现出较高的兴趣。学习能力：学生在之前的体育课程中已培养了基本的运动能力，具备一定的身体协调性和灵活性。学习风格：学生喜欢通过实践和模仿来学习，对于教练的示范和指导反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：背越式跳高技术较为复杂，学生可能在以下几个方面遇到困难：

-正确的身体姿态和动作协调：需要学生反复练习，掌握身体各部位的配合。

-起跳点和落点的选择：需要学生通过实践和调整，找到适合自己的起跳点和落点。

-心理素质：背越式跳高需要一定的勇气和自信心，学生可能在学习过程中遇到心理障碍，需要引导和鼓励。

四、教学资源

-体育场地：田径场

-跳高器材：跳高杆、海绵垫

-教学辅助器材：标志物、测量工具

-视频资源：背越式跳高技术教学视频

-教学板书：黑板、粉笔

-个人防护装备：运动鞋、运动服

-教学软件：校园体育管理软件（用于记录学生成绩和进步情况）

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过展示背越式跳高运动员的精彩瞬间图片或视频，引发学生对背越式跳高的兴趣。接着简要介绍背越式跳高的历史和发展，提出本节课的学习目标，使学生明确学习任务。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）讲解背越式跳高的基本动作要领，包括起跳、过杆、落地的技术环节，强调动作的连贯性和协调性。

（2）通过示范和分解动作，让学生直观地了解背越式跳高的动作过程，引导学生关注身体各部位的配合。

（3）讲解背越式跳高的训练方法，包括起跳训练、过杆训练和落地训练，指导学生如何进行有针对性的训练。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

（1）分组练习：学生分成若干小组，每组由一名组长带领，按照教师的要求进行起跳、过杆、落地的练习。

（2）个人挑战：学生在组内进行个人挑战，尝试完成背越式跳高动作，其他组员给予鼓励和指导。

（3）评价与反馈：教师观察学生的练习情况，对学生的动作进行评价和反馈，指导学生改进动作。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论背越式跳高动作要领中的关键环节，如起跳时脚的摆放位置、过杆时身体的倾斜角度等。

（2）分析在练习过程中遇到的问题和困难，如起跳无力、过杆不稳定等，探讨解决方法。

（3）分享在实践活动中取得的进步和收获，交流训练经验和感受。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师对本次课程进行总结，强调背越式跳高动作要领和训练方法的重要性，指出学生在本次课程中的亮点和需要改进的地方。同时，鼓励学生在课后加强练习，不断提高自己的运动能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《田径运动技术图解》、《青少年田径训练教程》

-视频资料：奥运会、世界田径锦标赛等赛事中的背越式跳高精彩片段

-线下活动：组织学生参观田径赛场，观看专业运动员的训练和比赛

-运动APP：推荐使用田径训练专用APP，如“田径助手”，辅助学生进行针对性训练

2.拓展建议：

-自主学习：鼓励学生在课后通过阅读相关书籍，了解田径运动的发展历程、规则以及背越式跳高的技术要点。

-观看视频：建议学生观看背越式跳高比赛视频，学习优秀运动员的动作细节，如起跳时的角度、过杆时的身体姿态等。

-实地体验：组织学生参加学校或社区的田径比赛，让学生在实地中感受比赛氛围，提高竞技水平。

-使用运动APP：指导学生使用田径训练APP，记录自己的训练数据，如跳跃高度、训练时