Unit 3 Sea exploration Words and expressions 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版选择性必修第四册.docx

Unit3SeaexplorationWordsandexpressions教学设计-2023-2024学年高中英语人教版选择性必修第四册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3SeaexplorationWordsandexpressions教学设计-2023-2024学年高中英语人教版选择性必修第四册

教学内容

Unit3SeaexplorationWordsandexpressions，本节课选自2023-2024学年高中英语人教版选择性必修第四册。本节课主要内容包括：

1.学习与海洋探索相关的词汇，如：submarine,oceanographer,marinebiology,coralreef,etc.

2.学习描述海洋生物和海洋环境的常用表达，如：diversemarinelife,abundantresources,vulnerableecosystem,etc.

3.学习海洋探索相关的动词短语，如：explorethedeepsea,protectmarineresources,conductresearch,etc.

4.学习与海洋探索相关的专业术语，如：bathymetry,hydrothermalvent,abyssalplain,etc.

5.通过阅读、讨论和练习，巩固所学词汇和表达，提高学生的海洋探索知识及英语应用能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.语言能力：通过学习海洋探索相关词汇和表达，提升学生的英语语言运用能力，使其能够流畅地描述海洋生物和环境，并在实际交流中运用所学知识。

2.文化意识：增强学生对海洋文化的认识，了解海洋探索的重要性和海洋资源的保护意识，培养跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析海洋探索相关的信息，训练学生的批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习策略：指导学生运用有效的学习策略，如通过上下文猜词义、同义词和反义词的学习，以及利用网络资源进行自主学习，提升学习效率。

学情分析

本节课面对的是高中阶段的学生，他们在知识、能力和素质方面已具备一定的基础。具体分析如下：

1.知识方面：学生在之前的学习中已经掌握了一定的英语词汇和语法知识，具备基本的阅读和写作能力。但关于海洋探索的专业词汇和表达可能较为陌生，需要在本节课中进行重点学习。

2.能力方面：学生的听说读写能力各有差异，部分学生可能在口语表达和听力理解方面较为薄弱。本节课将通过多样化的教学活动，提高学生的综合语言运用能力。

3.素质方面：学生对海洋探索的兴趣程度不同，部分学生对海洋生物和环境有一定的了解，而另一些学生可能对此较为陌生。因此，在教学过程中需关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度、合作意识和自主学习能力各有不同。在教学过程中，教师应鼓励学生积极参与讨论，培养良好的学习习惯和团队协作精神。

5.对课程学习的影响：学生对海洋探索相关知识的掌握程度将影响他们对本节课的理解和兴趣。教师需关注学生的需求，以生动有趣的方式呈现课程内容，提高学生的学习积极性。同时，通过课堂互动和课后作业，巩固所学知识，为后续学习打下基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备有2023-2024学年高中英语人教版选择性必修第四册教材。

2.辅助材料：收集与海洋探索相关的图片、视频片段，以及海洋生物和环境的图表资料，用于直观展示和增强学生对课程内容的理解。

3.教学工具：准备电子白板、投影仪和音响设备，以便展示多媒体资源和播放相关视频。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩笔等，以便学生进行互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对海洋探索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道海洋探索是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于海洋探索的图片或视频片段，如深海潜水员、珊瑚礁生态等，让学生初步感受海洋探索的魅力和特点。

-简短介绍海洋探索的基本概念、重要性以及与人类生活的联系，为接下来的学习打下基础。

2.海洋探索基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海洋探索的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解海洋探索的定义，包括其主要活动、目标和意义。

-详细介绍海洋探索的组成部分，如潜水设备、研究方法、数据收集等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，如深海探测船的运用，让学生更好地理解海洋探索的实际应用或作用。

3.海洋探索案例分析（20