《沁园春·长沙》教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

《沁园春·长沙》教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

授课内容

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授课时间

教材分析

《沁园春·长沙》教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册，本诗选自毛泽东同志的诗词，通过对长沙美景的描绘，表达了作者对革命事业的豪情壮志。本节课旨在通过对诗词的理解与分析，培养学生的高层次思维能力和审美情趣，同时掌握诗词鉴赏的基本方法，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。通过学习《沁园春·长沙》，学生能够理解诗词的意象和情感，提升语言表达能力；通过分析诗词的构思和修辞，发展批判性思维和创造性思维；通过了解诗词背后的历史和文化，增强文化自信；通过鉴赏诗词的艺术魅力，提高审美鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的诗词阅读和理解方法，对古代诗词的韵律、意象有初步的认识，能够识别常见的修辞手法。

2.学生对诗词有一定的兴趣，尤其是对毛泽东诗词的好奇心较重，他们的学习能力在逐步提升，喜欢通过讨论和合作来探究问题，但学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的则倾向于小组合作。

3.学生在学习《沁园春·长沙》时可能遇到的困难和挑战包括：对毛泽东诗词的深层含义理解不够，对诗词中的历史文化背景缺乏了解，以及如何将诗词中的意象和情感表达出来。此外，学生可能在分析诗词的结构和修辞时感到困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版高中语文必修上册教材。

2.辅助材料：准备《沁园春·长沙》的电子文档、背景资料、相关诗词对比资料，以及毛泽东诗词朗诵视频。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和便签纸，以便学生讨论和记录思考。

教学过程

同学们，今天我们要学习的是毛泽东同志的《沁园春·长沙》。这首诗不仅描绘了长沙的美景，更蕴含了作者对革命事业的豪情壮志。下面，我们将一步步深入这首诗的内涵。

1.导入新课

首先，请大家回顾一下我们之前学过的毛泽东诗词，比如《长征》。毛泽东的诗词有什么特点呢？对，豪迈、激昂。今天我们要学习的《沁园春·长沙》也是如此。请大家打开教材，我们来一起朗读这首诗。

2.诗歌朗读与感知

（1）全班齐读《沁园春·长沙》。

（2）请一位同学来朗读，其他同学注意倾听，感受诗中的节奏和情感。

（3）讨论：诗中的哪些词语给你留下了深刻的印象？为什么？

3.诗歌内容解析

（1）分析诗的结构。这首诗分为上下两阕，上阕写景，下阕抒情。请大家找出上阕中的意象，看看作者是如何描绘长沙的美景的。

（2）深入分析上阕。请大家注意“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”这一句，这里的“独立寒秋”和“湘江北去”分别描绘了怎样的景象？这里的“独立”又有何深层含义？

（3）分析下阈。下阈中的“谁主沉浮”是一个关键句，作者在这里提出了一个哲学问题。请大家思考：作者在这里想表达什么思想？

4.诗歌情感探究

（1）请大家再次朗读诗歌，感受诗中的情感变化。

（2）讨论：从诗歌中，你能感受到作者怎样的情感？这种情感是如何通过诗歌表达出来的？

5.诗歌修辞手法分析

（1）找出诗中的比喻和拟人手法。比如“万类霜天竞自由”中的“万类霜天”就是一个比喻。

（2）分析这些修辞手法如何增强了诗歌的表现力。

6.小组讨论

（1）请大家分成小组，讨论以下问题：这首诗的主旨是什么？作者是如何通过诗歌表达自己的情感的？

（2）每组选一位代表汇报讨论成果。

7.总结与拓展

（1）总结本节课的学习内容，强调诗歌的意象、情感和修辞手法。

（2）布置作业：写一篇关于《沁园春·长沙》的学习心得，可以是对诗歌的理解、感受，或者是自己的创作。

同学们，通过今天的学习，我们不仅欣赏了一首美丽的诗词，更理解了作者的情感和思想。希望你们能够在今后的学习中，更加深入地理解诗词的魅力，感受文化的底蕴。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练地背诵并默写《沁园春·长沙》，理解并分析诗中的意象、情感和修辞手法。通过对诗歌结构的分析，学生掌握了如何识别和解读古典诗词的基本技巧。

2.理解深度：学生在学习过程中，能够深入理解诗中的“独立寒秋”、“湘江北去”等关键意象，以及“谁主沉浮”这一哲学问题的深层含义。他们能够结合历史背景，理解毛泽东同志在革命时期的豪情壮志。

3.情感体验：学生在朗读和讨论中，能够感受到诗中的激情与豪迈，对毛泽东同志的诗词产生了浓厚的兴趣，增强了学习古典诗词的热情。

4.批判性思维：学生在分析诗歌的修辞手法和结构时，展现出了批判性思维。他们能够提出自己的见解，对诗歌进行个性化的解读，培养了独立思考的能力。

5.表达能力：通过小组讨论和课堂发言，学生的口头表达能力得到了锻炼。