部编版选择性必修3高中历史第一单元源远流长的中华文化教案.docx

部编版选择性必修3高中历史第一单元源远流长的中华文化教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以部编版选择性必修3高中历史第一单元“源远流长的中华文化”为核心，结合学生所在年级的知识深度，注重培养学生的学习兴趣和思辨能力。课程设计以中华文化的历史脉络为线索，通过对具体历史事件、人物和文化的分析，使学生深入了解中华文化的源远流长和博大精深。在教学过程中，采用问题驱动、案例教学、小组讨论等多种教学方法，引导学生主动探究，激发学生的学习热情，提高课堂实效。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的历史思维、文化理解与传承能力。通过分析中华文化的起源、发展及其特点，学生将提升批判性思维和历史分析能力，能够从史料中提炼有效信息，形成历史观念。同时，通过探究中华文化的多样性和包容性，学生将增强文化自信，理解并尊重不同文化，培养传承和弘扬中华优秀传统文化的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-中华文化的起源与发展：重点讲解中华文化的起源，如黄河、长江文明对中华文化的影响，以及儒家、道家等思想的形成与发展，使学生理解中华文化的深厚底蕴。

-文化传承与创新：强调中华文化在历史长河中的传承与创新，例如汉字的演变、诗词的繁荣、书画的发展等，让学生认识到中华文化的发展动力。

-中华文化的多样性：通过具体案例分析，如地方戏曲、传统节日、民族习俗等，展现中华文化的多样性，培养学生对多元文化的尊重。

2.教学难点

-儒家思想的深刻内涵：讲解儒家思想的核心观念如“仁、义、礼、智、信”，难点在于如何让学生理解这些抽象概念的实际意义及其对后世的影响。

-文化传承的挑战：分析在现代社会中，中华文化传承面临的挑战，如全球化对本土文化的影响，难点在于引导学生思考如何在保持文化特色的同时进行创新。

-历史事件的关联性：如讲解“丝绸之路”对中华文化传播的作用时，难点在于如何让学生理解这一历史事件与中华文化的内在联系，以及它对世界文化的影响。

教学资源准备

1.教材：人手一册部编版选择性必修3高中历史教材。

2.辅助材料：收集中华文化的图片（如古建筑、文物）、历史文献视频片段、文化传承相关的现代实例资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响设备，以及用于展示图片和视频的多媒体软件。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保每组有足够的空间进行交流，同时准备白板和便签纸用于记录讨论内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括中华文化的起源与发展相关的PPT和视频，明确要求学生预习中华文化的关键时期和重要成就。

-设计预习问题：设计问题如“儒家思想如何影响中华文化的形成与发展？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台反馈功能，跟踪学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，理解中华文化的关键时期和成就。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于中华文化的短片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解中华文化的起源、发展及其特点，结合具体案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨中华文化的传承与创新。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享对中华文化传承与创新的看法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

教学重点与难点呈现：通过讲解与讨论，强调中华文化的源远流长和博大精深，难点在于引导学生理解儒家思想等文化内涵。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于中华文化影响的课后作业，如撰写小论文。

-提供拓展资源：提供与中华文化相关的书籍和视频资源，鼓励学生深入了解。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过写作加深对中华文化影响的理解。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，增加知识储备。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

教学重点与难点呈现：通过课后作业和拓展学习，巩固学生对中华文化特点的理解，难点在于引导学生将课堂知识应用到实际分析中。

拓展与延伸

1.提供与本