下册第4单元 16 驱遣我们的想象2023-2024学年九年级上下册语文高效课堂教学设计.docx

下册第4单元16驱遣我们的想象2023-2024学年九年级上下册语文高效课堂教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

下册第4单元第16课《驱遣我们的想象》2023-2024学年九年级上下册语文高效课堂教学设计，本节课主要围绕教材中的以下内容展开：

1.理解“想象”的概念及其在写作中的重要性。

2.学习如何运用想象进行创新性写作，包括描绘抽象事物、创设情境、构建故事情节等。

3.分析课文《驱遣我们的想象》中的想象手法，如夸张、对比、联想等。

4.探讨如何在写作中突破现实局限，运用想象激发创造力。

5.练习运用想象进行创意写作，培养创新能力。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生通过阅读理解想象的重要性和作用，学会在写作中运用想象手法，提高语言表达和创新能力。

2.思维发展与提升：训练学生通过联想、比较、分析等方式，深入文本，发展批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：引导学生理解想象在文化创作中的价值，激发学生对文学作品的兴趣，增强文化自信。

4.实践与创新：鼓励学生在写作实践中运用所学想象技巧，培养创新意识和实践能力。

三、学情分析

九年级的学生在知识层面上已经积累了一定的语文基础，掌握了基本的阅读和写作技巧。他们在能力上具备一定的分析问题和解决问题的能力，但想象力、创造力尚待进一步开发和提升。在素质方面，学生个性鲜明，思维活跃，但部分学生对语文学习的兴趣不够浓厚，缺乏深度阅读和写作的热情。

在行为习惯上，学生普遍存在阅读不细致、思考不深入的问题，写作时往往过于依赖模仿，缺乏独立创新。这些习惯对课程学习产生了一定的影响，使得学生在面对需要深度思考和创造性写作的课程内容时，表现出一定的困难和畏惧。

针对这些情况，本节课的教学设计需注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与，通过互动讨论、实践练习等方式，逐步提升学生的想象力和创造力，同时强化他们对语文学习的积极态度。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年九年级上下册语文》教材，特别是下册第4单元第16课《驱遣我们的想象》相关内容。

2.辅助材料：搜集与想象主题相关的文学作品、写作案例等资料，准备相关的视频或音频素材，以多媒体形式辅助教学。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，确保教学资源的顺利展示。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理布置教室，设置小组讨论区域，以利于学生互动交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于《驱遣我们的想象》的预习资料，包括课文内容摘要、想象技巧介绍等，明确预习目标为理解想象在写作中的作用。

设计预习问题：设计问题如“想象在写作中有哪些作用？”“课文中运用了哪些想象手法？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解想象在写作中的重要性。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师评估和指导。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示创意写作的实例，引出想象在写作中的重要性，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解想象的定义、作用及在写作中的运用，结合课文实例进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的想象创意，互相评价和完善。

解答疑问：对学生在学习中产生的问题进行解答，确保学生理解到位。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考想象在写作中的应用。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的想象创意。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与讨论，深化理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解想象的相关知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用想象技巧。

合作学习法：培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与想象技巧相关的写作作业，要求学生创作一篇短文，运用本节课学到的想象手法。

提供拓展资源：提供相关的文学创作网站、书籍等资源，鼓励学生进一步探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生完成写作作业，实践运用想象技巧。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结想象技巧的运用经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法