人教版数学六年级上册分数乘整数说课(精选3篇).pdf

人教版数学六年级上册分数乘整数说课(精选3篇)--第1页

人教版数学六年级上册分数乘整数说课（精选３篇）

〖人教版数学六年级上册分数乘整数说课第【1】篇〗

课题：

分数乘整数

说教学内容：

教材第8页的例1，第9页的例2以及“做一做”，练习二中的

第1、2题。

说教学目标：

让学生掌握分数乘正整数的计算方法，并能准确地进行计算。

重难点、关键

分数乘整数的计算方法。

说教学准备：

电脑课件

说教学过程：

一、旧知铺垫

1、计算下列各题

1/5+2/53/10+1/10+7/103/14+3/14+3/14

过程要求：

（1）写出计算过程。

（2）说一说分数加法的计算方法。

人教版数学六年级上册分数乘整数说课(精选3篇)--第1页

人教版数学六年级上册分数乘整数说课(精选3篇)--第2页

2、想一想，能不能把3/14+3/14+3/14改写成乘法算式呢？

二、探索新知

1、教学例1

（1）出示例题

根据题意，电脑课件呈现示意图。

（2）根据题意列出解答算式：

2/11+2/11+2/11=2+2+2/11=6/11

2/11×3=6/11

（3）探索分数乘整数的计算方法。

师：2/11×3=6/11，说一说你是怎么想的？

①学生在小组交流各自的想法

②小组讨论后反馈思维的过程和结果

教师板书：2/11+2/11+2/11=2+2+2/11=6/11

③总结分数乘整数的计算方法。

A、学生口述分数乘整数的计算方法；

B、教师整理并板书：

分数乘整数，整数与分子相乘的乘积作分子，(数学教案)分母

不变。

2、教学例2

计算：3/8×6

（1）学生独立计算。

（2）交流计算方法和步骤。

人教版数学六年级上册分数乘整数说课(精选3篇)--第2页

人教版数学六年级上册分数乘整数说课(精选3篇)--第3页

（3）归纳：能约分的.要先约分，再计算。

三、巩固练习

1、完成课本“做一做”。

（1）学生独立完成，然后计算过程和结果。

（2）第3题，说一说你是怎样计算的？怎样想的？

2、课本练习二第1、2题

四、课后作业设计

计算

5/6×74/13×83/8×32/15×4

3/10×54/9×327×2/316×5/32

五、列式计算

1、3个2/5是多少？2、7/12的6倍是多少？

3、5/14扩大7倍以后是多少？4、3/16与24的积是多少？

课后反思：本部分知识相对来说简单，学生接受的比较快，容易

掌握。

〖人教版数学六年级上册分数乘整数说课第【2】篇〗

说教学目标

使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则．

说教学重