4 多种多样的动物（教学设计+实验记录+微课）六年级科学下册 教科版.docxVIP

4多种多样的动物（教学设计+实验记录+微课）六年级科学下册教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：六年级科学下册教科版第四章“多种多样的动物”

内容：

1.了解动物分类的基本方法。

2.掌握不同类群动物的主要特征。

3.探究动物适应环境的方式。

具体内容包括：

-学习动物分类，如无脊椎动物和脊椎动物的区分。

-了解鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物的主要特征。

-观察和记录不同类群动物的生活习性。

-分析动物如何适应不同的生态环境。

二、核心素养目标

1.培养学生的科学思维能力，能够运用分类和比较的方法分析动物特征。

2.发展学生的实践操作能力，通过观察和记录动物习性来加深理解。

3.增强学生的环保意识，理解动物与生态环境之间的相互关系。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基础的生物分类知识，能够区分植物和动物。

-学生对动物的简单特征有所了解，如鱼类生活在水中，鸟类有羽毛等。

-学生在之前的科学学习中，已经接触过一些生态环境的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动物充满好奇，对动物的多样性有浓厚的兴趣。

-学生具备一定的观察和记录能力，能够进行简单的实验操作。

-学生偏好通过实践活动和互动讨论来学习，喜欢直观的学习材料。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对动物分类的复杂性和精细度可能感到困惑。

-在观察和记录动物习性时，可能难以准确描述和区分不同类群的特征。

-理解动物如何适应环境的过程可能需要更深入的思考和抽象思维。

四、教学资源准备

1.教材：人手一册六年级科学下册教科版教材。

2.辅助材料：收集各类动物的图片和视频，用于展示和讨论。

3.实验器材：准备用于观察动物特征的放大镜、记录表等。

4.教室布置：设置观察区、讨论区，确保学生能够分组进行观察和讨论。

五、教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将开始学习第四章“多种多样的动物”。请大家回想一下，我们之前学过哪些关于生物分类的知识？（引导学生回顾已有知识）

2.非常好，那么今天我们将深入学习动物的多样性，了解不同类群动物的特征。请大家打开教材，翻到第76页。

二、自主学习

1.请大家先独立阅读第76页的内容，了解动物分类的基本方法。边读边思考：为什么我们要对动物进行分类？

2.（等待学生阅读完毕）谁能告诉我，为什么我们要对动物进行分类？（请几位学生回答）

3.很对，通过分类我们可以更好地了解动物的特征和它们之间的相似性。现在，请大家再仔细阅读教材，找出无脊椎动物和脊椎动物的区别。

三、课堂探究

1.现在，我们来进行一个小实验，观察几种不同类群的动物标本。请大家分成小组，每组选取一种动物标本进行观察。

2.观察时，请注意动物的外形特征、生活环境等信息。每组记录下你们的观察结果。

3.（学生在小组内进行观察和记录）好，请大家停下手中的工作。现在，每个小组派出一名代表，来分享你们的观察成果。

4.（学生分享观察结果）很好，大家观察得非常仔细。现在，我们来看一下教材上对这些动物特征的描述，看看你们的观察是否准确。

四、深入讨论

1.下面，我们来讨论一下动物是如何适应不同环境的。请大家思考：你们在生活中见到过哪些动物是如何适应它们的生存环境的？

2.（学生分享观察和经验）非常好，大家说得都很对。接下来，我们来看教材第78页，了解一下不同类群动物是如何适应环境的。

3.请大家根据教材内容，小组讨论一下：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物各自是如何适应它们的生存环境的？

五、案例分析

1.现在，请大家看教材第80页的案例，关于北极熊的适应策略。

2.请大家思考：北极熊是如何适应它们的生活环境的？它们有哪些特殊的生理特征？

3.（学生分析案例）很好，大家分析得非常准确。北极熊的白色皮毛和厚厚的脂肪层都是为了适应寒冷的环境。

六、总结与拓展

1.好的，今天我们学习了动物的多样性，了解了不同类群动物的特征和它们是如何适应环境的。现在，请大家总结一下我们今天学到的内容。

2.（学生总结）非常棒，大家总结得很好。接下来，我想请大家做一个拓展练习。请大家根据今天学到的知识，选择一种动物，描述它是如何适应其生存环境的。

3.（学生进行拓展练习）很好，大家的表现都非常出色。今天我们就到这里，请大家课后复习今天的内容，并预习下一课。

七、作业布置

1.请大家完成教材第81页的练习题。

2.选取一种动物，写一篇短文，描述它是如何适应其生存环境的，下节课分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物分类学的发展历程及其重要性。

-不同动物类群