地理（中图版必修1）：1.3《地球的运动》教案（5）地理.docx

地理（中图版必修1）：1.3《地球的运动》教案（5）地理

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“地理（中图版必修1）：1.3《地球的运动》教案（5）地理”

本节课选自中图版地理必修1第一章第三节，主要讲述了地球运动的基本概念、地球自转和公转的特点及其产生的地理现象。教材通过生动的实例和图表，引导学生理解地球运动对人类生产和生活的影响，培养学生的地理素养和综合分析能力。内容与实际生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

培养学生的人地协调观、综合思维能力和地理实践力。通过本节课的学习，使学生能够理解地球运动的基本规律，认识到地球运动对自然环境和社会生活的影响，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，同时培养学生的观察能力和空间思维能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了地球的基本形状、地球在宇宙中的位置等相关知识，对地球的基本概念有了初步的认识。

2.学生对地球运动这一主题表现出浓厚兴趣，尤其是对地球运动产生的地理现象如昼夜更替、四季变化等有较强的好奇心。学生的学习能力方面，具备一定的观察能力和分析能力，但地理学科思维能力尚在培养中。在学习风格上，学生更倾向于通过实例和图表来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对地球自转和公转的概念理解不深，难以把握地球运动与地理现象之间的内在联系，以及如何运用所学知识解释生活中的地理现象。此外，学生可能对复杂的地理图表和数据分析感到困惑。

四、教学资源

1.教科书及配套教学参考书

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

3.地球运动动画演示软件

4.地球仪

5.地理信息系统（GIS）软件

6.相关地理现象的图片和视频资料

7.课堂讨论与小组合作活动材料

8.互动式教学平台（如班级微信群、在线学习平台）

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括《地球的运动》章节的PPT和地球自转与公转的视频，明确预习目标是理解地球运动的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“地球自转和公转的方向分别是什么？”和“地球运动对生活有哪些影响？”来引导学生思考。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，跟踪学生的预习进度和完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，观看视频和阅读PPT，记录关键信息。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放地球运动相关的视频，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解地球自转和公转的定义、周期及其产生的地理现象。

组织课堂活动：设计一个小组讨论活动，让学生探讨地球运动与季节变化的关系。

解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题，如“地球运动如何影响我们的日常生活？”

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的看法和发现。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生掌握地球运动的基本知识和技能，通过实践活动深化理解。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一份作业，要求学生绘制地球自转和公转的示意图，并解释其地理意义。

提供拓展资源：提供关于地球运动对气候影响的文章和视频，鼓励学生进一步探索。

反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成作业，巩固对地球运动的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步探索地球运动的相关知识。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固和拓展课堂学习内容，提高学生的自我反思和总结能力。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述地球自转和公转的基本概念、方向、周期等知识点。通过课堂学习和课后作业的完成，学生能够理解地球运动产生的地理现象，如昼夜更替、四季变化等。此外，学生还能够绘制地球自转和公转的示意图，并解释其地理意义。

2.思维能力方面：学生在学习过程中，逐渐培养了地理学科思维能力。他们能够通过观察地球仪、分析地图等方式，理解地球运动与地理现象之间的内在联系。同时，学生在小组讨论和课堂活动中，能够积极思考并提出问题，与老师和同学进行交流。

3.实践能力方面：学生在完成课后作业和