Unit 1 Section B（1a-1e） 2024-2025学年八年级英语上册同步精品教学设计（人教版）.docx

Unit1SectionB（1a-1e）2024-2025学年八年级英语上册同步精品教学设计（人教版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit1SectionB（1a-1e）

2.教学年级和班级：2024-2025学年八年级英语上册，人教版

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课通过学习Unit1SectionB（1a-1e）的内容，帮助学生掌握描述过去发生事件的句型和词汇，培养学生在实际情景中运用英语进行交流的能力。课程设计紧密结合课本，注重实用性，符合八年级学生的知识深度。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。语言能力方面，学生将能够准确使用过去时态描述过去的事件，并能理解并回应相关话题的交流。文化意识方面，学生将了解不同文化背景下人们对于过去事件的叙述方式。思维品质方面，学生将通过分析课文内容，培养推理判断和批判性思维能力，以及通过小组讨论，提升合作和创造性思维。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握过去时态的用法和相关的词汇表达。具体包括：

-使用过去时态描述事件，例如：“Ivisitedmygrandparentslastweekend.”

-学习与过去事件相关的词汇，如：visited,went,played,saw等。

-理解并运用课文中的对话和叙述，例如：1a的图片和对话，1c的短文。

2.教学难点

本节课的教学难点主要集中在以下几个方面：

-过去时态的构成和运用，尤其是对于不规则动词的变化，如“go”变为“went”，“see”变为“saw”。

-区分过去时态和其他时态，例如，如何将过去时态与现在时态或将来时态区分开来，避免混淆。

-在实际交流中灵活运用过去时态，例如在1e的活动环节，学生需要用过去时态描述图片中的事件，这可能对他们来说是难点。

-以下为具体举例：

-学生可能难以掌握不规则动词的过去式，如不知道“do”的过去式是“did”而不是“doed”。

-在句子构建中，学生可能会忘记在动词前加“did”，如在问句中正确构造“Didyouplayfootballyesterday?”。

-在描述过去事件时，学生可能会使用错误的时态，比如用现在时态描述过去的事件。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版八年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备1a部分的图片、1c部分的短文材料，以及与过去时态相关的练习题。

3.多媒体资源：下载并准备好与课程内容相关的视频片段，以及过去时态的动画演示。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和记号笔，以便学生进行小组活动和展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布包含1a图片和1c短文的预习资料，要求学生预习并理解过去时态的用法。

-设计预习问题：设计问题如“找出短文中使用了过去时态的句子”，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习提交功能或微信群反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读1a的图片和1c的短文，理解过去时态的基本用法。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果以笔记或思维导图的形式提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习兴趣。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示过去事件的照片或视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解过去时态的构成和用法，结合课文中的例句。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生用过去时态描述图片中的事件。

-解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，用过去时态描述事件。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解过去时态的规则和用法。

-实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生在实践中运用过去时态。

-合作学习法：分组进行讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置描述过去一天活动的写作作业，巩固过去时态的运用。

-提供拓展资源：提供相关的英语学习网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

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