语文园地七 教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docx

语文园地七教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本章节选自统编版三年级下册语文教材，主要包括汉字学习、词语运用、句子理解和阅读训练等内容。通过学习，旨在提高学生的汉字识写能力，丰富词汇量，培养句子理解和阅读分析能力。教学内容与学生的生活实际紧密结合，注重培养学生的语文素养和审美情趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生热爱祖国语言文字的情感，提升语言理解和表达能力，发展思维品质和文化意识。通过本课的学习，使学生能够熟练运用汉字和词语，提高阅读理解能力，养成良好的阅读习惯，培养审美情趣和创造力，为形成终身学习的能力奠定基础。

学情分析

本节课面对的是三年级学生，他们已经具备了一定的汉字识写能力和阅读基础。在知识方面，学生对汉字结构有基本的认识，能够书写一些简单的字词，但对于复杂字词的书写和理解还存在困难。在能力方面，学生的阅读理解能力正在逐步提高，但分析问题和总结归纳的能力尚需加强。在素质方面，学生好奇心强，善于模仿，但注意力容易分散。

行为习惯方面，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等，但也有部分学生存在作业拖延、上课注意力不集中等问题。这些习惯对课程学习有一定的影响，良好的学习习惯有助于提高学习效果，而不良习惯则可能影响学生的学习进步。

针对这些情况，教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，帮助他们克服困难，提高学习效率，同时加强学生良好学习习惯的培养。

教学资源

-教科书

-互动式白板

-汉字卡片

-阅读材料

-电脑及投影仪

-互联网资源

-教学PPT

-录音机及音频材料

-学生作业本

-教学评价工具

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，我们先来回顾一下上一课我们学习了什么内容，然后再进入新课的学习。请大家翻开课本，我们今天要学习的是《语文园地七》。

2.自主阅读

现在，请大家用5分钟的时间，自主阅读《语文园地七》这篇文章，注意理解文章的主旨内容，同时将不认识的字词画出来，等会儿我们一起来学习。

（学生自主阅读，教师巡视指导）

3.学习生字词

同学们，你们在阅读过程中都遇到了哪些不认识的字词呢？请举手告诉我。我们一起来学习这些生字词。

（教师根据学生的反馈，列出生字词，并进行讲解和示范）

4.课文内容探究

现在，我们已经学习了生字词，接下来我们来探究课文的主旨内容。请大家再次阅读课文，思考以下问题：

（1）课文讲述了哪些内容？

（2）作者想通过这篇文章传达什么信息？

（学生再次阅读课文，思考问题）

5.分组讨论

同学们，你们对上述问题有什么想法呢？现在，请大家分成小组，每组讨论一下，等会儿我们一起来分享你们的讨论成果。

（学生分组讨论，教师巡视指导）

6.分享讨论成果

现在，请各组代表分享一下你们的讨论成果。其他同学注意倾听，看看有没有不同的观点。

（学生分享讨论成果，教师进行点评和总结）

7.课文侧重点讲解

同学们，通过刚才的讨论，我们发现这篇文章主要讲述了汉字的演变过程以及汉字的魅力。接下来，我将为大家详细讲解这篇文章的侧重点。

（教师详细讲解课文侧重点，引导学生理解文章主旨）

8.课堂练习

现在，请同学们根据课文内容，完成以下练习：

（1）根据课文，列举出汉字演变的几个阶段。

（2）用自己的话概括课文讲述的汉字魅力。

（学生完成练习，教师巡视指导）

9.总结与拓展

同学们，今天我们学习了《语文园地七》，通过这篇文章，我们了解了汉字的演变过程以及汉字的魅力。希望大家在今后的学习中，更加热爱祖国语言文字，努力提高自己的语文素养。

（1）你在生活中遇到过哪些有趣的汉字？

（2）你如何向别人介绍汉字的魅力？

（学生思考问题，教师进行点评和总结）

10.课后作业

同学们，今天的课后作业是：结合课文内容，写一篇关于汉字魅力的短文，字数不限，要求表达清晰、有条理。

（教师布置课后作业，学生记录）

至此，本节课的教学内容就结束了。希望大家在课后认真完成作业，巩固所学知识。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源

-《汉字演变简史》：一本介绍汉字发展历史的书籍，帮助学生更深入地了解汉字的起源和演变。

-《汉字的故事》：收录了多个与汉字相关的趣味故事，通过故事形式让学生感受汉字的趣味性和文化内涵。

-《汉字书写字典》：提供汉字的标准书写示例，帮助学生规范书写，提高书写美感。

-《汉字文化博物馆网站》：一个在线资源，展示了丰富的汉字文化和历史资料，适合学生进行自主学习。

-《汉字成语故事》：介绍常用成语的来源和故事，帮助学生理解成语的含义和用法。

2.拓展建议

-阅读拓展书籍：鼓励学生在课后阅读《汉字演变简史》和《汉