部编版语文六年级上册第7课《开国大典》课件(优质课件2圆).pptx

;政府外宾石栏汇集擎着爆发宣布电钮瞻仰旗帜阅兵聂荣臻制服坦克距离隆隆声射入;;;词语解释;整体感知;会场情况（1～4）;;再想一想，从入场后到群众游行，课文是按照什么顺序写的，在文中做出标记。;按照这样的顺序，作者写了哪几个场面，试着用小标题概括出来。;思考与交流;读第4自然段，你从哪儿能体会到群众兴奋、激动的心情？;到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。;默读课文第5～10自然段，理清典礼的过程。;下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。;这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长

城内外，传到大江南北，使全

中国人民的心一齐欢跃起来。;“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指毛主席宣布：中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！“长城内外、大江南北”表明毛主席的话语传得很远，传到了祖国各地。全中国人民都为新中国的诞生而欢欣鼓舞！;三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。;这个场面主要描写了什么内容？读一读，再谈谈你对这一场面的总体感受。;海军;战车师（战车特点）;空军(队行特点）;海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师、空军;群众差不多把嗓子都喊哑了，

把手掌都拍麻了，还觉得不能

够表达自己心里的欢喜和激动。;天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。;;;晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。;这里的“光明”不仅是指灯笼火把照亮了北京城，更象征着中华人民共和国的成立使全中国永远摆脱了黑暗，获得了光明。;开国大典;本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。;毛泽东的名言

1.世上无难事，只要肯登攀。

2.谦虚使人进步，骄傲使人落后。

3.没有调查就没有发言权。

4.人类的历史，就是一个不断地从必然王国

向自由王国发展的历史。;一、把下列加点字的音节补充完整。;二、写出下列词语的近义词。;1.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

这句话把满是群众的天安门广场比作

________，把翻动的红旗比作___________。;2.五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

五星红旗在天安门升起标志着___________

___________，标志着__________________，表达了一种___________________________的感情。;默读课文，体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。想想从群众入场到游行结束，课文写了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。;读读写阅兵式的部分，说说课文是怎样点面结合写场面的。;分别介绍“海军”、“炮兵”等各个方队，这是“点”；然后总写这些部队全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前，这是“面”。这种点面结合的方法，不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们对各具特色的队伍留下了深刻的印象。整个阅兵过程，既有对受阅部队的正面描写，又有讲述群众反响的侧面烘托，两者结合，写出了当时热烈的场景。;读下面的句子，体会字里行间传达出的热烈、庄严的气氛。再从课文中找出这样的句子，在旁边作批注，和同学交流。;

到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，

红旗翻动，像海上的波浪。;

两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断

地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多

把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不

能够表达自己心里的欢喜和激动。;这样的句子还有：;2.这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。;1.有感情地朗读课文，会认会写课文中的生

字词。

2.课外观看影片《开国大典》，从“回顾革

命岁月”和“伟人风采”这两个方面写一

篇观后感。;