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2023年《螃蟹》大班教案

2023年《螃蟹》大班教案1

活动目标：

１、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。

２、再用色笔添画各种动态的螃蟹。

３、结合画面学习讲述情节简单的故事。

４、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

５、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

１.红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。

２.录音机、磁带。

活动过程：

１.听音乐做水底动物动作。

（１）幼儿听音乐做动作。

（２）教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。

２.教师出示范画并讲解示范。

（１）结合画面讲述故事内容。

（２）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。

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（３）然后用水彩笔添画腿和大钳（鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不

同动态的螃蟹）。

（４）最后添画。

３.幼儿作画，教师指导。

（１）鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿

的兴趣和创造性。

（２）提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。

请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。

活动反思：

活动中，幼儿对于手掌印画是非常感兴趣的。本次活动的重点就是手掌如何

重叠按印出螃蟹，这也是活动中的难点。在这个环节中，我只是直白的交给孩子

绘画的方法，而没有让他们去讨论去发现，虽然我着重讲解了这一点，但个别孩

子还是未能很好的理解，通过这一次活动，我发现本班幼儿在动手能力方面，还

要加强。

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一、说教材

《小螃蟹找工作》选材自《幼儿园建构式课程》大班上册，是一节语言活动。

孩子与动物有着天然之缘，喜欢与动物为伍。聆听动物故事，怀抱毛茸

茸的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书触目所见，随处有动物。孩子们对动物

世界充满着兴趣和好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。然而，现实的动物，

尤其是野生动物，又离孩子很远。孩子并不能时时接触，充分了解，真正走进现

实的动物世界。而小螃蟹这一动物形象是幼儿所熟悉喜爱的，而且有着鲜明的外

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形特征，较易引发幼儿的多种联想。纲要中指出既符合幼儿的现实需要，又有利

于其长远发展，既贴近幼儿生活，选择感兴趣的事物问题，又有助于拓展幼儿的

经验和视野。大班语言活动《小螃蟹找工作》恰恰________于生活，又能服务于

幼儿生活，让幼儿在讲述中懂得每个人各有优点，符合大班幼儿的年龄特点和学

习特点。因此，我们设计了这一活动。

在动物是人类的朋友这一学习脉络中，我们选择小螃蟹这一容易获得的资

源，让小螃蟹以找工作的方式走进孩子的生活，走进孩子主动学习的情境，成为

他们观察的对象，游戏、表达、表现的主角。孩子不但熟悉小螃蟹，亲近小螃蟹，

而且有目的、有意识地认识、了解小螃蟹，走进小螃蟹的生活世界。

二、说目标

《幼儿园教育纲要》语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使

他们想说、敢说、喜欢说、有