高中信息技术粤教版选修3教学设计-3.1.1 因特网信息资源的特点与服务形式.docx

高中信息技术粤教版选修3教学设计-3.1.1因特网信息资源的特点与服务形式

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课教学内容为高中信息技术粤教版选修3第三章第一节“因特网信息资源的特点与服务形式”。主要包括以下内容：

1.因特网信息资源的特点：丰富性、多样性、动态性、开放性、无序性等。

2.因特网信息资源的服务形式：有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线数据库、网络论坛、专业网站等。

3.学习如何利用因特网信息资源进行有效检索和利用。

4.分析因特网信息资源的优势和局限，提高学生的信息素养。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、评估和使用因特网信息资源的意识，提升学生在日常生活和学习中对信息资源的敏感度和利用能力。

2.信息素养：通过本节课的学习，使学生能够熟练运用有哪些信誉好的足球投注网站引擎等工具高效检索信息，提高信息的筛选、整合和创新能力。

3.信息伦理：教育学生遵循网络道德规范，合法合规地使用因特网信息资源，尊重知识产权，培养良好的网络行为习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.因特网信息资源的特点。

2.因特网信息资源的服务形式及检索方法。

难点：

1.如何在众多信息中快速准确地找到所需资源。

2.如何评估因特网信息资源的质量和可靠性。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论交流的方式，让学生理解并掌握因特网信息资源的特点，通过实例演示，让学生直观感受不同服务形式的特点。

2.采用任务驱动的教学方法，让学生在实际操作中学习如何使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线数据库等工具进行信息检索。

3.引导学生关注信息来源、作者背景、发布时间等要素，教授学生评估信息质量的方法，并通过实践练习，提高学生的信息鉴别能力。

4.对难点内容进行分步讲解，结合实际案例，帮助学生逐步掌握检索技巧和评估方法。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解因特网信息资源的特点与服务形式，为学生提供理论基础。

2.案例分析法：通过具体案例，让学生理解并掌握信息检索和评估的方法。

3.小组讨论法：分组讨论不同信息资源的服务形式，促进学生的合作学习和深度理解。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT等软件展示教学内容，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.网络资源：利用校园网络，引导学生实际操作，进行信息检索和评估练习。

3.教学软件：使用专业的信息检索教学软件，模拟实际操作环境，提高学生的实践能力。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，如：“同学们，上一节课我们学习了什么？请大家简要回顾一下。”

2.学生回答后，老师总结：“上节课我们学习了因特网的基本概念和组成，今天我们将进一步学习因特网信息资源的特点与服务形式。”

二、探究因特网信息资源的特点

1.老师展示一组因特网信息资源，引导学生观察并提问：“请大家观察这些信息资源，你们认为它们有哪些特点？”

2.学生回答，老师总结并板书因特网信息资源的特点：丰富性、多样性、动态性、开放性、无序性等。

3.老师针对每个特点进行详细讲解，并结合实际案例进行分析。

三、探究因特网信息资源的服务形式

1.老师展示几种常见的因特网信息资源服务形式，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线数据库、网络论坛、专业网站等，提问：“请大家思考，这些服务形式分别有什么作用和特点？”

2.学生回答，老师总结并板书各种服务形式的特点。

3.老师针对每种服务形式进行详细讲解，并结合实际案例进行分析。

四、学习如何利用因特网信息资源进行有效检索

1.老师讲解有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用方法，包括关键词的选择、检索策略的制定等。

2.学生跟随老师操作，尝试使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎进行信息检索。

3.老师引导学生分析检索结果，教授如何筛选和整合信息。

五、学习如何评估因特网信息资源的质量和可靠性

1.老师讲解评估信息资源质量和可靠性的方法，包括关注信息来源、作者背景、发布时间等要素。

2.学生跟随老师操作，对检索到的信息资源进行评估。

3.老师引导学生分享评估结果，讨论如何提高信息鉴别能力。

六、实践环节

1.老师布置一个实际任务，要求学生利用因特网信息资源完成。

2.学生分组合作，根据所学内容进行信息检索、筛选、评估和整合。

3.老师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。

七、课堂小结

1.老师提问：“本节课我们学习了什么？请大家简要总结一下。”

2.学生回答，老师总结：“本节课我们学习了因特网信息资源的特点、服务形式以及如何进行有效检索和评估，希望同学们能够将这些知识应用到实际生活中。”

八、课后作业

1.老师布置课后作业：“请同学们结合本节课所学内容，选择一个感兴趣的课题，利用因特网信息资源进行研究和整理，下节课分享研究成果。”

2.