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第九课网络游戏的是与非

引入主题：网络游戏

随着社会的发展，电脑和网络已经普及到千家万户。网络

游戏是网络上的一种游戏形式，吸引了越来越多的中小学生。

今天我们要讨论的话题是网络游戏的是与非。

网络游戏的定义

网络游戏是指通过计算机网络进行游戏的一种方式。它不

仅可以让玩家享受游戏的乐趣，还可以与其他玩家互动，增加

游戏的趣味性。

网络游戏，利大于弊还是弊大于利

我们先来看一个中学生的游戏经历。这位学生将几乎所有

的空余时间都用来玩游戏，拒绝参加同学聚会等活动。两个月

后，他发现自己的思维已经跟不上同学的节奏，陷入深深地焦

虑之中。这个例子告诉我们，网络游戏如果沉迷其中，就会带

来很多负面影响。

网络游戏的危害

网络游戏对中小学生身心健康的影响很大。首先，它会让

学生沉迷其中，影响研究和生活。其次，长时间玩游戏会导致

眼睛疲劳、颈椎病等身体问题。还有，网络游戏中存在着很多

不良信息和陷阱，容易让学生受到诈骗和侵害。

文明上网和节制上网的重要性

我们应该文明上网，不发布不良信息，不参与网络暴力，

不泄露个人信息。同时，也要节制上网，不沉迷于网络游戏，

合理安排上网时间。

网络法律和法规

了解相关的网络法规，能够自觉维护网络安全。例如，不

要下载不明来源的软件，不要盗用他人账号和密码等。

戒掉网瘾

戒掉网瘾需要付出努力和毅力。可以尝试一些方法，如找

到其他兴趣爱好、与家人朋友交流、规定上网时间等。同时，

也可以寻求专业机构的帮助和支持。

通过本节课的研究，我们应该深刻认识网络游戏对中小学

生身心健康的影响，正确对待网络游戏，健康游戏，快乐成长。

2.谈感想。看了这个故事后，你有什么感想？现在我们来

讨论一下：网络游戏是利大于弊还是弊大于利？每个同学都可

以发表意见。不要以为老师肯定是站在弊大于利的立场上，要

对你们进行说教。老师认为玩游戏不一定不好，“存在即是合

理”，这么多人喜欢网络游戏，肯定有它的优点。老师只是想

听听你们真实的想法。

3.学生辩论

4.教师总结：同学们都回答得很好。好的网络游戏能够锻

炼孩子各方面的智慧和能力。适当玩游戏还能缓解我们的研究

压力，让身心获得放松。玩游戏不是什么坏事，是求知欲的一

个体现，是我们探索世界的一种方式。但是，大多数同学却同

意网络游戏弊大于利的观点。看来网络游戏带来的危害远远大

于同学们开头所说的好处。它不仅影响研究和健康，还会造成

心理上的扭曲，甚至会让我们付出生命。我们不能轻视它的危

害。下面我们观看一段视频，进一步了解网络游戏的危害。

三、感受网络游戏带来的不良影响。

1.观看视频“网瘾青年杀人抢劫”，同学们，这个录像当中，

你觉得这个青年为了200元钱杀人，值得吗？是什么驱使他抢

劫杀人的？

2.观看视频“网游高手——XXX和小军”，同学们，你有

什么话想说？这些迷恋网络游戏的青少年，就像含苞欲放的花

朵，还没开放却过早的凋零了，这都是网络游戏害了他们。

3.到底网络游戏有哪些危害呢？老师要考考大家。学生讨

论后自由发言。教师出示课件进行总结。请同学们读读38-40

页的相关内容，并看看专家给我们了哪些提示。教师补充相关

材料（见补充资料）。读后，学生谈感受。

4.了解40页的“相关政策”

四、分组教学，畅谈我们与网络游戏。

1.全班分成六组，每组选择其中两个题目进行讨论。

1)你觉得玩游戏对你的成长有影响吗？有哪些影响？你

采取过哪些措施？

2)你的家长反对你玩游戏吗？他们是怎么做的？你希望

他们怎么样？

3)你在接触网络之前是怎样认识和接触朋友的？现在呢？

更喜欢哪一种？为什么？

4)许多人都认为网络导致孩子们思想品德下滑，研究落

后，你认为呢？你身边有这种例子吗？你自己呢？

5)为什么有的青少年不受影响，有的则误入歧途？你怎

么看？

6)你的家长对此采取过哪些行动？你有什么意见和建议？

2.谈谈面对网络游戏，你今后应该怎么做。

在教师看来，一个人应该具备四种素质：出众的才华、高

尚的品德、成功的事业和健康的身心。然而，这些素质是不可

能通过网络或者网络游戏来实现的。虽然