8 匆匆教学设计-2023-2024学年六年级下册语文统编版.docxVIP

8匆匆教学设计-2023-2024学年六年级下册语文统编版

主备人

备课成员

设计意图

本教学设计旨在通过深入解读统编版六年级下册语文教材中的《匆匆》一文，引导学生理解作者对时间流逝的感悟，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。同时，结合六年级学生的认知水平，设计丰富的教学活动，激发学生对时间的珍惜意识，提升其语文素养和人文素养。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并背诵《匆匆》一文，感受作者对时间流逝的描绘和情感表达。

②分析文中比喻、拟人等修辞手法，体会其表达效果。

2.教学难点

①深刻理解作者对时间流逝的深刻感悟，以及这种感悟对个人生活的启示。

②掌握通过具体语句分析，提炼出作者的情感态度和哲学思考，提高文学鉴赏能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生深入理解课文内容，通过提问启发学生思考，促进学生主动探究。

2.设计课堂讨论活动，如小组合作分析课文中的关键句子，以及通过角色扮演来体验文中情感，增强学生的参与感和互动性。

3.利用多媒体展示相关图片或视频资料，辅助讲解文中难以理解的抽象概念，同时使用PPT等教学工具，提高教学效率和学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对时间流逝的感悟的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有感受过时间流逝得很快？当你意识到时间匆匆时，你有什么感想？”

展示一些关于时间流逝的图片或视频片段，让学生初步感受时间的短暂和宝贵。

简短介绍《匆匆》一文的基本内容，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容解析（10分钟）

目标：让学生了解《匆匆》的内容，理解作者对时间流逝的描绘和感悟。

过程：

讲解《匆匆》的作者朱自清及其文学地位，介绍课文背景。

详细介绍课文的结构，分析文中的重点句子和段落。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解作者对时间流逝的感悟。

过程：

选择课文中的关键段落进行分析，如“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解作者对时间流逝的深刻感悟。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在日常生活中珍惜时间。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与时间流逝相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题在个人生活中的体现，以及如何更好地珍惜时间。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时间珍贵性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的体现、个人感悟及珍惜时间的策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调时间珍贵性的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《匆匆》的内容解析、案例分析等。

强调时间在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用时间管理的方法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何在日常生活中珍惜时间的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.作者背景及文学地位

-朱自清，中国现代散文家、诗人、学者，代表作有《荷塘月色》、《背影》等。

-《匆匆》是朱自清散文中的经典之作，反映了作者对时间流逝的深刻感悟。

2.课文内容理解

-课文主题：通过对时间流逝的描绘，表达对时光宝贵的认识和珍惜时间的态度。

-课文结构：分为三个部分，分别是时间流逝的无奈、时间流逝的宝贵、时间流逝的反思。

3.修辞手法与表达技巧

-比喻：如“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去”，通过具体的生活细节表现时间流逝。

-拟人：将时间拟人化，如“日子在逃去，我着急地追赶它”，增强了表达效果。

-反问：如“难道我们要让时间这样无声无息地溜走吗？”通过反问加强语气，引发读者思考。

4.语言特色

-文笔细腻：作者用细腻的笔触描绘了时间流逝的细节，使读者能够感同身受。

-语言朴实：课文语言简洁明了，贴近生活，易于理解。

5.情感表达

-对时间流逝的无奈：作者表达了对时间流逝无法挽留的无奈之情。

-对时间珍贵的认识：作者强调时间的宝贵，呼吁人们珍惜每一刻。

-对未来的期待：作者在文中透露出对未来的期待和对生活的积极态度。

6.文学常识

-散文的定义：散文是一种以平实、自然的