2024年幼儿园中班年级“叠起我的小衣服”活动方案.docxVIP

2024年幼儿园中班年级“叠起我的小衣服”活动方案

一、方案的目标和范围

1.1目标

本次“叠起我的小衣服”活动旨在通过寓教于乐的方式，培养中班幼儿的生活自理能力、动手能力和团队合作意识。具体目标如下：

-提高幼儿的衣物整理能力，培养良好的生活习惯。

-增强幼儿的动手能力和审美能力，提升他们对衣物的认识。

-培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中感受到集体的力量。

1.2范围

活动适用于幼儿园中班（4-5岁）幼儿，预计参与人数为30人。活动将分为三个阶段进行，包括前期准备、活动实施和活动总结。

二、组织现状和需求分析

2.1现状分析

目前，幼儿园中班的孩子在生活自理能力方面普遍较弱，大多数孩子在家中依赖家长的照顾，缺乏独立完成简单任务的机会。同时，孩子们对衣物的认识较少，容易忽视衣物的整理和保养。

2.2需求分析

为了提升幼儿的生活自理能力，满足家长对孩子独立性的期待，亟需开展“叠起我的小衣服”活动，让幼儿在实践中学习和成长。

三、实施步骤和操作指南

3.1前期准备

3.1.1活动时间和地点

-时间：2024年5月15日（周三）上午9:00-11:00

-地点：幼儿园多功能活动室

3.1.2材料准备

-各种类型的衣物（如T恤、衬衫、裤子、裙子等），共计50件，需提前洗净、晾干。

-叠衣服的示范工具（如示范板）。

-活动所需的音乐、奖品和活动记录表。

3.1.3人员安排

-指导老师：2名，负责活动的组织和指导。

-助教：1名，协助老师管理幼儿。

-家长志愿者：2名，协助活动的实施。

3.2活动实施

3.2.1活动流程

1.活动导入（9:00-9:15）

-老师通过故事或视频，让幼儿了解衣物的种类和整理的重要性。

-讨论为什么要叠好衣服，叠衣服有什么好处。

2.示范叠衣服（9:15-9:30）

-老师示范叠衣服的步骤，并讲解每一步的技巧和注意事项。

-在示范过程中，鼓励幼儿提问和讨论。

3.小组活动（9:30-10:30）

-将幼儿分成5个小组，每组6人，提供每组6件衣物。

-每组幼儿在老师和助教的指导下，尝试叠衣服，记录每组的完成情况。

-每组完成后，进行简单的展示和分享。

4.评比和奖励（10:30-10:50）

-根据每组的叠衣服质量、速度和团队合作情况进行评比。

-发放小奖品（如贴纸、文具等）给表现优秀的组别。

5.活动总结（10:50-11:00）

-老师和幼儿一起回顾活动，讨论所学到的技能和感受。

-鼓励幼儿在日常生活中多实践叠衣服。

3.3活动后续

3.3.1持续实践

-鼓励家长在家中与孩子一起叠衣服，巩固活动效果。

-定期在班级中开展类似活动，形成良好的生活习惯。

3.3.2反馈收集

-活动结束后，通过问卷调查收集家长和幼儿的反馈，评估活动效果。

-根据反馈调整后续活动的内容和形式。

四、预算和资源配置

4.1预算

|项目|数量|单价（元）|总额（元）|

|衣物|50|5|250|

|奖品|30|2|60|

|音乐设备租赁|1|100|100|

|其他（文具等）|1|50|50|

|合计|||460|

4.2资源配置

-活动所需材料由幼儿园预算安排，确保活动顺利进行。

-老师和助教的工时费用由幼儿园承担。

五、活动效果评估

5.1评估标准

-幼儿参与度：活动参与人数与预期参与人数比较。

-教学效果：通过观察幼儿的叠衣服能力和参与积极性进行评估。

-家长反馈：通过问卷调查了解家长对活动的看法及建议。

5.2数据收集

-活动后收集参与幼儿的叠衣服完成情况，记录合格人数和优秀人数。

-家长反馈问卷的回收和分析，形成数据报告。

六、总结

“叠起我的小衣服”活动不仅是一次简单的生活技能培训，更是幼儿在集体活动中锻炼自我、增强自信的机会。通过这个活动，幼儿能够在实践中学习到生活自理的重要性，培养良好的生活习惯，促进他们的全面发展。希望在未来的活动中，能够继续探索更多有意义的主题，为孩子们的成长提供更好的支持与帮助。