8课《我画的动物形象》（教案）人教版美术四年级下册.docxVIP

8课《我画的动物形象》（教案）人教版美术四年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《我画的动物形象》，教材为人教版美术四年级下册。本节课将通过观察、分析、创作等环节，引导学生运用线条、色彩、形状等元素，描绘出自己心中的动物形象，培养学生的观察能力、创新思维和美术表现力。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中的动物形象描绘与四年级学生已掌握的绘画技巧、色彩搭配、形状认知等知识相关。本节课将引导学生运用这些知识，通过观察生活中的动物，发挥想象力，创作出具有个性的动物形象，从而巩固和拓展学生的美术技能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.观察能力：培养学生细致观察动物形象的能力，提升对动物特征的理解和把握。2.创新思维：鼓励学生发挥个人想象力，创作出独特的动物形象，发展创新意识和创造力。3.美术表现力：通过运用线条、色彩、形状等美术元素，提高学生表达个人情感和想法的能力，增强美术作品的感染力。这些目标旨在培养学生的审美情趣和美术实践能力，符合新教材对学科核心素养的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

①学会观察动物的特征，包括身体结构、颜色、动态等，并能够准确表达。

②掌握线条、色彩、形状等美术元素的运用，创作出具有个性化和创意的动物形象。

2.教学难点

①如何引导学生深入观察动物细节，并把这些细节融入绘画创作中。

②如何激发学生的创新思维，让他们在创作过程中不局限于模仿，而是能够发挥自己的想象力，创作出独特的动物形象。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-美术画材（画纸、画笔、颜料等）

-投影仪或智能平板

-计算机及绘图软件（可选）

2.课程平台

-学校美术教学资源库

3.信息化资源

-网络上的动物图片素材

-动物视频资料

4.教学手段

-小组讨论

-个体创作

-展示交流

-评价反馈

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的动物图片，引导学生谈论自己最喜欢的动物，激发学生对动物形象绘画的兴趣。

-回顾旧知：回顾上节课学习的线条、色彩、形状等美术元素，以及如何运用这些元素进行简单的绘画。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括如何观察动物的特征、如何运用线条、色彩、形状等元素描绘动物形象。

①观察动物特征的方法；

②线条、色彩、形状在绘画中的应用；

③如何发挥想象力，创作独特的动物形象。

-举例说明：通过展示一些优秀的动物形象绘画作品，帮助学生理解如何运用所学知识点进行创作。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己观察到的动物特征，以及如何运用美术元素进行创作。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：让学生动手实践，根据所学知识点创作自己的动物形象绘画作品。在此过程中，学生可以自由发挥，运用线条、色彩、形状等元素，表现出自己心中的动物形象。

-教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，及时给予学生指导和帮助，纠正他们在绘画中可能出现的问题，鼓励他们发挥想象力和创造力。

4.展示交流（约10分钟）

-学生展示：让学生将自己的作品展示给全班同学，分享创作心得和技巧。

-评价反馈：教师对学生的作品进行评价，给出具体的意见和建议，同时鼓励学生相互评价，提高他们的审美能力和评价能力。

5.总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调观察、创新思维和美术表现力的重要性。

-布置作业：让学生在下节课前准备一张自己最喜欢的动物的图片，以便进行下一节课的学习。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生能够掌握观察动物特征的方法，能够准确描述动物的身体结构、颜色和动态，提高了观察力和对动物形象的理解。

2.学生通过本节课的学习，能够熟练运用线条、色彩和形状等美术元素，创作出具有个性的动物形象。他们的作品在构图、线条运用和色彩搭配上有了明显提升。

3.学生的创新思维得到了锻炼和发展。在创作动物形象的过程中，他们能够发挥自己的想象力，不再局限于模仿，而是能够创作出独特的作品。

4.学生在绘画实践中，学会了如何表达个人情感和想法，提高了美术表现力。他们的作品能够传达出动物的形象特点和自己的情感态度。

5.学生通过展示交流环节，增强了自信心和表达能力。他们在分享作品的过程中，学会了如何表达自己的创作思路和心得。

6.学生在评价反馈环节中，学会了如何评价自己和他人的作品，提高了审美能力和评价能力。

7.学生在学习过程中，培养了良好的学习习惯和团队合作精神。他们在小组讨论和创作环节中，学会了倾听他人意见，