第二章田径——站立式起跑教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级.docx

第二章田径——站立式起跑教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为田径运动中的站立式起跑技术，包括起跑前的准备姿势、起跑动作要领以及起跑后的加速跑。本节课选自2023-2024学年人教版初中体育与健康七年级第二章田径内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了田径运动的基本概念和跑步的基本技巧，本节课的站立式起跑是在此基础上进行的深入教学。教材中详细介绍了站立式起跑的动作要领，包括“两脚前后开立，重心前倾，听到起跑信号后迅速向前冲”等关键步骤，与学生的已有知识相衔接，有助于学生更好地掌握起跑技术。

核心素养目标

1.培养学生运动能力，通过站立式起跑训练，提高学生的起跑速度和协调性。

2.增强学生的健康意识，通过田径运动，让学生体验运动的乐趣，养成定期参加体育锻炼的习惯。

3.培养学生的团队合作精神，通过分组练习和比赛，提高学生的团队协作能力和竞技体育精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了田径运动的基本概念，能够理解跑步的基本技巧，如摆臂、呼吸等，并已经进行了一定的跑步练习，对起跑有初步的认识。

2.学生处于七年级阶段，学习兴趣较为广泛，对新鲜事物充满好奇，喜欢参与体育活动。在能力方面，学生的身体协调性和爆发力各有差异，但大多数学生能够跟上教学进度。在学习风格上，学生偏好通过实践操作来学习，喜欢在游戏中学习新技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对站立式起跑技术细节的理解和掌握，如起跑姿势的正确性；起跑时紧张导致动作变形；以及在加速跑阶段如何保持速度与技术的平衡。此外，部分学生可能在团队协作和竞技体育精神方面需要进一步的引导和培养。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解站立式起跑的技术要领，确保学生理解动作细节。

-演示法：教师或优秀学生进行动作示范，帮助学生直观学习。

-练习法：分组练习，让学生在实践中掌握起跑技巧。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用视频资料展示专业运动员的起跑动作，供学生学习和模仿。

-教学软件：利用体育教学软件，进行起跑动作的模拟和评分，增强学生的学习兴趣。

-实物辅助：使用起跑架等道具，帮助学生准确找到起跑时的脚部位置。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习视频，要求学生观察并记录视频中站立式起跑的动作要领。

-设计预习问题：设计问题如“站立式起跑时，脚应该如何放置？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，记录关键动作。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成初步理解。

-提交预习成果：学生将笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和反馈。

-作用与目的：帮助学生提前了解站立式起跑技术，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀运动员的起跑视频，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解站立式起跑的动作要领，如“前脚掌着地，身体前倾”等。

-组织课堂活动：分组练习，每组学生轮流进行起跑练习，互相观察和纠正。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行现场指导和解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确执行起跑动作。

-参与课堂活动：学生积极参与练习，互相学习交流。

-提问与讨论：学生提出练习中的疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解站立式起跑技术要点。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

作用与目的：强化学生对站立式起跑技术的理解，提高动作的准确性。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置起跑练习的作业，要求学生记录自己的练习过程和感受。

-提供拓展资源：提供相关教学视频和文章，帮助学生进一步理解起跑技术。

-反馈作业情况：批改作业，针对学生的练习情况给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成起跑练习，记录过程。

-拓展学习：利用提供的资源，进行自我学习。

-反思总结：总结自己在起跑练习中的进步和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

作用与目的：通过作业和拓展学习，巩固和提升学生的起跑技能，培养自我提升的习惯。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够