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与爱同行作文5篇

与爱同行作文篇1

“一片神奇的土地，遍布着千年芳华；一片古朴的家园，诉说着古韵风雅………”我哼着美妙的旋律，迈着轻快的步伐，在一个周末的早晨，我又来回到家中乡的溪畔。唯有这悠悠的母亲溪，才略让我忘却在题海中奋战的疲劳。

晨光中，溪畔清风徐来，水波不兴。花儿娉婷，鸟儿啁啾。朝霞灿成绮，金乌初飞来。柳叶儿舞动着曼妙婀娜的身姿，草叶上还滚动着些清凌晶莹的露珠，散在草丛里的小花露出了迷人温和的笑靥。早起磨练的人们，或缓步，或小跑，皆为舒筋活骨，愉悦身心。我一路信步而行，沉醉于溪边的胜景。

清新俊逸的母亲溪，有你与我同行，我绷紧的琴弦得以节奏的舒缓！

当阳光西斜，母亲溪“半江瑟瑟半江红”的时候，我又显现在斜晖脉脉的溪畔。晚霞绯红，白鹭蹁跹，我沉浸在“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的.唯美画面中。是的，夕阳无限好，何惧近黄昏。看那河畔的人们，或独行，或三五成群。此时的我无习题之劳形，若脱笼之鸟，追赶着夕阳的温馨。

意气风发的母亲溪，有你与我同行，我舒畅自信！

夜色阑珊，我又一次投入母亲溪怀抱。信步由缰，看一路的灿烂灯火，看水中蜃楼，听欢声笑语，让高强度的复习喘气于潺潺溪水的夜色里。

坚决沉稳的母亲溪，有你与我同行，我便不会迷失在青春搏击的路上！

母亲溪，最美家乡河。母亲溪，是你润泽出一片希望的土地，孕育着锦绣年华；是你承载着一片幸福的家园，盛开着和谐之花。愿你是永葆青春，袒护着家乡的儿女。

千年的母亲溪，有你与我同行，再难的习题，再大的压力，再远的路程，我也都永久前行！

与爱同行作文篇2

古诗——家喻户晓。送友人时，人们会很自然地吟诵起唐代诗人高适的《别董大》，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。过春节时，人们也会诵起宋代诗人王安石的《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。……现如今，诗歌不仅融入到我们的生活中，而且也记到了我们的课本中，在第六单元，我们开展了一个“与诗同行”的活动。

开展了这个“与诗同行”的活动，我在其中也收获颇丰。开展这个活动，徐老师先带我们欣赏诗，体会诗中的韵味。欣赏诗时，我们可以依据诗中的单字意思来解释整首诗的意思，还可以联系本身的生活实际。……当我们欣赏完诗后，我们就要来写诗了。我们一开始的时候，写不好，只是依据书中的古体诗，在上面改几个字而已，例如，我写的《寒》：

冷风咆哮，大雪纷纷。

漫天飘舞，人影稀稀。

但是，到了后来，我就可以本身创作诗了。晚饭后，我一出来就看到了天空中挂着一轮金黄的圆月，一尘不染。下面是一个喷泉，清澈的泉水中倒映着明月的影子。于是，我依据这幅画面，创作出了一首《月下泉》：

金黄圆月挂空中，一尘不染静又明。

皎皎明月空中照，清澈泉水水中影。

通过这次开展的“与诗同行”活动，我收获颇多。知道了欣赏诗的方法，还知道了要多多察看生活中事物，各处都是诗。当然我在活动中，也有不足：就是诗中的字眼太平常了，我以后要擅长思索，别具匠心。我也希望以后大家可以多写诗，出一本诗集！我信任我以后的诗会越写越好的！

与爱同行作文篇3

我们要感恩损害我们的人，由于他们磨练了我们的心志;我们要感恩诳骗我们的人，由于他们增长了我们的见识;我们要感恩鞭打我们的人，由于他们除去了我们的业障;我们要感恩遗弃我们的人，由于他们教会了我们的独立;我们要感谢绊倒我们的人，由于他要强化了我们的毅力;我们要感恩斥责我们的人，由于他们助长了我们的智慧。

假如80年后劫难即将来临、太阳将要爆炸，我们每人都只有两张票，那是逃命的唯一选择，只有登上宇宙飞船，逃离太阳系，才略生存下来，这两张票你可以送给家人伙伴，你会怎样选择?是给予以我们生命的父母?还是给慈善的爷爷奶奶、外公外婆?是给生气勃勃的本身?还是给美丽聪慧的哥哥姐姐?是给大方的阿姨?还是给帅气的叔叔?倘若你问到我，我会毫不迟疑的选择父亲和妈妈!由于父亲妈妈予以了我们生命。你可能觉得他们抚养我们成人，是天经地义的，不是的。他们完全可以弃我们而去。可他们没有!没有弃我们而去!这都是由于有爱，所以我会把票拱手相让。

你可能会说：“感恩又不是只有你会。”对感恩不止我会，可是又有多少人不止嘴上说，也在付诸于行动?“一艘载有数百人的大型轮船在海上失火覆没，很多人都失去了生命，只有九十多人生还。旅客中有一个游泳专家来回游了十几次，在连续救起了二十个人后因过分劳累双脚严重抽筋而导致残废必需终身坐轮椅，他始终大叫着问本身：‘我尽力了吗!’几年后在他生日的那天有人问他一生中最深刻的记忆是什么，他悲伤的说：‘我最记得那被我救起的二十个人中，没有一个人来向我致谢。’”感恩吧!由于父母予以了我们生命。感恩吧!由于老师教会了我们知识。感恩吧!由于伙伴给了我们力气!我们要珍惜眼前的幸福，要懂得感恩，要学会酬谢。

感恩，是我们永恒的