2024-2025学年人教版高二上学期期中语文试卷及解答参考.docxVIP

2024-2025学年人教版语文高二上学期期中模拟试卷(答案在后面)

一、现代文阅读Ⅰ（18分）

阅读下面的文章，完成下列小题。

在一个风和日丽的下午，我独自坐在公园的长椅上，看着周围熙熙攘攘的人群，心中不禁泛起一丝孤寂。这时，一位满头白发的老妇人向我走来，她的手里拿着一张报纸，上面刊登了一则寻人启事。我好奇地接过报纸，发现这是一则寻找失踪多日的男孩的启事。我仔细阅读了寻人启事，得知这个男孩名叫小明，今年十岁，身高约1.3米，失踪地点是公园附近的小区。

我沉思片刻，突然想起在公园门口见过一个男孩，他长得和小明有些相似。于是，我决定去公园门口寻找那个男孩。当我走到公园门口时，果然看到一个男孩正在那里玩耍。我走上前去，仔细观察了一下，发现他确实和小明有些相似。我小心翼翼地问他：“小朋友，你叫什么名字？你的家在哪里？”男孩回答道：“我叫小强，我家住在公园附近的小区。”我心中一喜，觉得这个男孩很可能就是小明。

当我们敲开小明的家门时，小明的父母激动地跑了出来，紧紧地抱住我们。原来，小明的父母一直在寻找他，但他们不知道小明已经回到了小区。看到小明的父母如此高兴，我也感到十分欣慰。这次偶然的相遇，让我深刻体会到了善良和关爱他人的重要性。

1.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.文章以“我”在公园的长椅上看到一位满头白发的老妇人寻找失踪多日的男孩为开头，引出下文“我”帮助寻找失踪男孩的故事。

B.文章中，“我”在公园门口看到一个长得和小明有些相似的男孩，就毫不犹豫地判断这个男孩就是小明。

C.文章通过“我”帮助寻找失踪男孩的故事，强调了善良和关爱他人的重要性。

D.文章结尾部分，小明的父母激动地跑出来，表达了对“我”和“小强”的感激之情。

2.文章中，“我”在公园门口看到一个长得和小明有些相似的男孩，为什么没有立刻判断这个男孩就是小明？

3.文章中，小明的家人在寻找小明时，表现出了怎样的情感？

4.文章结尾部分，为什么“我”感到十分欣慰？

5.文章的主题是什么？

二、现代文阅读Ⅱ（17分）

阅读下面的文章，并回答问题。

《月光下的河流》

作者：李华

夜幕降临，月亮从东方缓缓升起，给大地披上了一层银纱。村边的小河在月光下泛着淡淡的光辉，仿佛一条流动的银河横贯在这片宁静的土地之上。河水轻柔地拍打着岸边，发出细微而悦耳的声音，这声音就像是自然界的摇篮曲，让人感到无比的安宁与舒适。

河边有一棵老柳树，它枝繁叶茂，在夜晚显得格外挺拔。树下坐着一位老人，他正静静地凝视着眼前的这条河。老人名叫王伯，是村里德高望重的老者。年轻时，他曾是一名出色的渔民；如今虽然年纪大了，但依旧喜欢来到这里，享受这份难得的静谧时光。对于王伯来说，这条河不仅承载着他儿时的记忆，更寄托了他对未来无限美好的憧憬。

每当这个时候，总会有几个孩子围坐在王伯身边听故事。他们对这位慈祥的长者充满了敬意和好奇。“王爷爷，您能给我们讲讲过去的事情吗？”其中一个小孩问道。“当然可以。”王伯笑着点头，然后开始讲述起那些关于河流的故事来……

随着时间流逝，村庄里的人们渐渐意识到保护环境的重要性。特别是这条给予他们无数欢乐与梦想的小河，更是成为了大家共同守护的对象。村民们自发组织起来清理河道垃圾，植树造林以保持水土。通过不懈努力，小河再次恢复了往日的清澈与生机。而这一切变化，都离不开像王伯这样热爱家乡、关心后代成长的老一辈人的贡献。

根据文章内容完成下列题目：

1.文章开头描写的主要场景是什么？这样的描写有何作用？

2.请简述文中“王伯”这一人物形象的特点。

3.“这条河不仅承载着他儿时的记忆，更寄托了他对未来无限美好的憧憬。”这句话表达了什么含义？

4.从文章最后两段可以看出，村民们采取了哪些措施来保护河流？反映了什么样的社会价值观？

三、文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

太史公曰：吾闻之周生曰：“舜目盖重瞳子，又尝梦杀人，觉而瞑辟，明日杀其人，未尝有杀者之名也。”及舜已用，登帝位，尧使舜入山林川泽，暴风雷雨，舜行不迷。尧以为圣，举用之，夫至圣不能预知，而以卜筮问之，有七十二人，皆曰可。夫尧安知七十二人皆可，是以试之也。故曰：“试之而后知之，听之而后可也。”舜以大知，事尧、二十有八载，尧卒，三年丧毕，乃告天，以嗣尧位。

【乙】

孔子曰：“舜其大智也与！夫仁者，正其谊不谋其利，明其道不计其功。是以顺其耳目之欲，广其嗜欲，以败其身者也。昔者帝尧之治天下也，唯仁者为能以大事天，故其不仁者，可以保其身。舜之治天下也，唯仁者为能以大事天，故其不仁者，不可以保其身。是以尧终其身而天下治，舜终其身而天下乱。尧之治天下，岂无所用其仁义哉？仁义正其谊不谋其利，明其道不计其功，故其民之亲之也，如父母之亲子也，如兄之亲弟也。故其民之从之也，如子弟之从兄也。尧之治天下，