Module 10 Unit 1 That is my father（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册.docxVIP

Module10Unit1Thatismyfather（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

一、设计思路

本节课以“Module10Unit1Thatismyfather”为教学内容，针对一年级学生的认知特点和兴趣，结合外研版（一起）英语一年级上册教材，设计以下教学方案：通过生动有趣的故事导入，引导学生认识家庭成员，学习相关词汇和句型；通过情景模拟、游戏互动等方式，让学生在真实语境中运用所学知识，提高口语表达能力；最后进行课堂小结和作业布置，帮助学生巩固所学内容，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用“myfather/mother/sister/brother”等词汇，掌握介绍家庭成员的基本句型。

2.文化意识：通过学习家庭成员的称呼，增强学生对家庭关系的认识，理解中西文化在家庭成员称呼上的差异。

3.思维品质：训练学生通过观察图片、情景模拟等方式，主动发现和归纳家庭成员的特点，提高思维敏捷性和逻辑性。

4.学习能力：培养学生合作学习的能力，通过小组讨论、角色扮演等活动，提高自主学习英语的兴趣和效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习了一些基本的英语单词和简单句型。

-学生对家庭成员有了初步的认识，如“爸爸”、“妈妈”等中文称呼。

-学生在日常生活中可能已经接触到一些英语环境，对英语有一定的兴趣和认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢互动和游戏。

-学生具备一定的模仿能力和记忆能力，但注意力集中时间较短。

-学生倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过图片、故事和动作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在拼读和记忆英语单词上遇到困难，尤其是长单词和复杂发音。

-在运用英语进行口语表达时，可能会因为语言习惯和语法结构的不同而感到不适应。

-学生可能在理解中西文化差异方面存在障碍，需要引导和启发。

教学资源

-外研版（一起）英语一年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板或智能黑板

-家庭成员图片卡片

-角色扮演道具

-英语歌曲和故事音频

-课堂活动指导手册

-学生评价表

-教学PPT或课件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送包含家庭词汇和句型的预习资料，要求学生提前熟悉。

-设计预习问题：设计问题如“你能用英语说出你的家庭成员吗？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过预习作业的提交情况，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，尝试记忆家庭成员的英语单词。

-思考预习问题：学生思考问题，并尝试用英语表达。

-提交预习成果：学生将预习的单词和句子通过微信或学习平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

-信息技术手段：利用微信、学习平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于家庭成员的故事，引入新课内容。

-讲解知识点：讲解家庭成员的英语表达方式，如“myfather,mymother”等。

-组织课堂活动：进行角色扮演，模拟介绍家庭成员的情景。

-解答疑问：解答学生在学习过程中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何用英语介绍自己的家庭成员。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，尝试用英语介绍家庭成员。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解家庭成员的英语表达方式。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生实践所学。

-合作学习法：通过小组合作，提高学生的互动交流能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握家庭成员的英语表达方式。

-培养学生的口语表达能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置介绍家庭成员的英语小作文作为课后作业。

-提供拓展资源：提供英语家庭对话视频，供学生模仿学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成英语小作文，介绍自己的家庭成员。

-拓展学习：观看英语家庭对话视频，模仿并进行自我练习。

-反思总结：学生反思学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，提出改进建议。

-作用与目的：巩固所学