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第12讲直角三角形(4大考点)
1.直角三角形全等的判定
图形
定理
符号
如果两个直角三角形的斜边和一条直角边对应相等,那么这两个直角三角形全等(简记:H.L)
在中,,
2.直角三角形的性质定理及推论
定理1
直角三角形的两个锐角互余;
定理2
直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.
推论1:在直角三角形中,如果一个锐角等于,那么它所对的直角边等于斜边的一半;
推论2:在直角三角形中,如果一条直角边等于斜边的一半,那么这条直角边所对的角等于.
3.勾股定理
图形
名称
定理
符号表示
边的定理
在直角三角形中,斜边大于直角边.
在中,
勾股定理
直角三角形两条直角边的平方和,等于斜边的平方.
在中,,
勾股定理
逆定理
如果三角形的一条边的平方等于其他两条边的平方和,那么这个三角形是直角三角形.
在中,,
4.两点的距离公式
①数轴上两点A、B分别表示实数m、n,则AB的距离为.
②如果直角坐标平面内有两点,那么两点间的距离
.
考点一:直角三角形全等的判定与直角三角形的性质
一、填空题
1.(2022·上海·八年级单元测试)如图,在梯形ABCD中,,AD=3,AB=CD=4,∠A=120°,则下底BC的长为________.
2.(2022·上海市罗星中学八年级期末)已知是等腰三角形,是边上的高,且,那么此三角形的顶角的度数为______.
二、解答题
3.(2021·上海普陀·八年级期末)如图,在△ABC中,
(1)用直尺和圆规分别作∠ACB的平分线、线段AB的中垂线、它们的交点M(不写作法,保留作图痕迹,在图上清楚地标注点M);
(2)过点M作ME⊥BC,MF⊥AC,垂足分别为点E、F.求证:BE=AF.
4.(2021·上海·八年级专题练习)已知,如图,BD是∠ABC的平分线,AB=BC,点P在BD上,PM⊥AD,PN⊥CD,垂足分别是M、N.
(1)求证:PM=PN;
(2)联结MN,求证:PD是MN的垂直平分线.
5.(2022·上海·八年级期末)(1)已知,如图,在三角形中,AD是BC边上的高.尺规作图:作的平分线(保留作图痕迹,不写作法,写出结论)﹔
(2)在已作图形中,若l与AD交于点E,且,求证:.
6.(2022·上海市崇明区横沙中学八年级期末)已知:如图,AB∥CD,∠ABD=90°,∠AED=90°,BD=DE.求证:∠AFC=2∠ADC.
7.(2022·上海松江·八年级期末)如图,在四边形ABCD中,AB=AD,BCCD,AC平分∠BCD,过点A作AE⊥BC,垂足为点E.
(1)求证:CE=CDBE;
(2)如果CE=3BE,求的值.
8.(2021·上海市南汇第四中学八年级期末)如图,已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=15°,边AB的垂直平分线交边BC于点E,垂足为点D,取线段BE的中点F,联结DF.求证:AC=DF.(说明:此题的证明过程需要批注理由)
9.(2022·上海·八年级专题练习)如图1,△ABC是边长为的等边三角形,已知G是边AB上的一个动点(G点不与A、B点重合),且GEAC,GFBC,若AG=x,S△GEF=y.
(1)求y与x的函数关系式,并写出函数定义域;
(2)点G在运动过程中,能否使△GEF成为直角三角形,若能,请求出AG长度;若不能,请说明理由;
(3)点G在运动过程中,能否使四边形GFEB构成平行四边形,若能,直接写出S△GEF的值;若不能,请说明由.
10.(2022·上海·八年级期末)已知△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,其中∠ABC=∠ADE=90°,连接BD、EC,点M为EC的中点,连接BM、DM.
(1)如图1,当点D、E分别在AC、AB上时,求证:△BMD为等腰直角三角形;
(2)如图2,将图1中的△ADE绕点A逆时针旋转45°,使点D落在AB上,此时(1)中的结论“△BMD为等腰直角三角形”还成立吗?请对你的结论加以证明;
(3)如图3,将图2中的△ADE绕点A逆时针旋转90°时,△BMD为等腰直角三角形的结论是否仍成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由.
11.(浦东新区2020期末25)(1)问题发现
如图1,△ACB和△DCE均为等边三角形,点A,D,E在同一直线上,连接BE.
填空:①∠AEB的度数为;②线段AD,BE之间的数量关系为.
(2)拓展探究如图2,△ACB和△DCE均为等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,点A,D,E在同一直线上,CM为△DCE中DE边上的高,连接BE,请判断∠AEB的度数及线段CM,AE,BE之间的数量关系,并说明理由.
考点二:勾股定理与两点的距离公式
一、填空题
1.(2022·上海市崇明区横沙中学八年级期末)在直角坐标平面内,已知点、,且,
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