《我的菜园我做主》（教学设计）粤教版六年级下册综合实践活动.docx

《我的菜园我做主》（教学设计）粤教版六年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标

1.实践创新：激发学生动手操作的兴趣，培养其观察、分析、解决问题的能力，以及在实际操作中创新思维的发展。

2.科学探究：引导学生运用科学方法进行观察、实验，培养其探究精神，提高科学素养。

3.团队协作：在活动中，培养学生与他人合作的能力，学会分享、交流、协调，形成良好的团队协作意识。

4.自主学习：鼓励学生自主规划、实施活动，培养其自主学习的能力，提高独立解决问题的水平。

5.环保意识：通过实践活动，让学生了解生态平衡，关注环境保护，培养其环保意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生对植物生长的基本条件有了初步了解。

-学生已经学习过简单的园艺工具使用方法。

-学生在之前的科学课程中接触过土壤、水分、光照等对植物生长的影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然环境充满好奇心，对种植活动表现出浓厚兴趣。

-学生具备一定的观察力和动手能力，能够参与实际的种植过程。

-学生偏好互动式和体验式的学习方式，喜欢通过实践来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会在植物生长过程中遇到病虫害问题，需要学习如何预防和解决。

-学生可能对土壤的配比、施肥等技术细节感到困惑。

-学生在团队合作中可能会出现沟通不畅、分工不明确等问题，需要学会协调和合作。

教学资源

-粤教版六年级下册综合实践活动教材

-菜园种植所需种子、土壤、肥料

-园艺工具（铲子、锄头、浇水壶等）

-观察记录表

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课程教学辅助材料（图片、视频资料）

-学生实践活动记录册

-园艺专家讲座资料

-校内菜园实践基地

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于菜园种植的基本知识和土壤、水分、光照对植物生长影响的预习资料。

-设计预习问题：设计问题如“列举三种影响植物生长的因素”和“如何判断土壤是否适合种植”。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习材料，理解植物生长的基本条件。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和解决问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源的共享和反馈。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同植物的生长状态，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解土壤、水分、光照对植物生长的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的种植经验。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何应用所学知识。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享种植经验。

-提问与讨论：学生提出问题并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解植物生长的关键知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用知识。

-合作学习法：培养学生的团队协作能力。

作用与目的：深入理解植物生长条件，掌握种植技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置观察家庭植物生长情况并记录的作业。

-提供拓展资源：提供有关有机种植和可持续农业的资料。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：观察植物生长，记录变化。

-拓展学习：利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：总结学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和总结。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我监控能力。

作用与目的：巩固知识，拓宽视野，提升学生的自我学习能力。

知识点梳理

1.植物生长的基本条件

-水分：植物需要适量的水分来维持生长，过多的水分会导致根部缺氧，影响生长。

-光照：不同植物对光照的需求不同，了解各类植物的光照需求，有助于合理安排种植位置。

-土壤：土壤是植物生长的基础，了解土壤的成分、结构、酸碱度等对植物生长的影响。

-温度：温度对植物生长有重要影响，过高或过低的温度都会影响植物的生长发育。

2.土壤的知识

-土壤的组成：土壤由矿物质、有机质、水分、空气等组成。

-土壤的分类：根据土壤的质地、酸碱度等特性，可以将土壤分为多种类型。

-土壤的改良：了解如何通过施肥、调节酸碱度等方式改善土壤质量。

3.植物繁殖的方法

-有