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《数据库课程设计》实验课教学大纲--第1页

《数据库课程设计》实验课教学大纲

一、设计目的和要求

数据库课程设计是为了配合数据库原理与技术课程而开设的。通过布置自行

选题、自行设计完成一个完整的数据库项目的任务，使得学生掌握数据库设计各

阶段的输入、输出、设计环境、目标和方法，以及各步骤所需图表的创建和文档

整理。其中熟练掌握两个主要环节——概念结构设计与逻辑结构设计；并熟练地

使用SQL语言、基于目前流行的DBMS来实现数据库及其对象的建立、应用、更

新和维护。通过本课程，进一步提升学生对于数据库的设计和开发能力，更深入

地培养学生自学和团队合作的能力。

二、设计学时和学分

学时：2周；学分：1。

三、设计的主要内容

要求掌握数据库的设计的每个步骤，以及提交各步骤所需图表和文档。通过

使用目前流行的DBMS，建立所设计的数据库，并在此基础上实现数据库查询、

连接等操作和触发器、存储器等对象设计。有条件的同学可以结合熟悉的高级语

言设计数据库应用系统界面。

（一）需求分析

选择一设计实例（也可以自定），通过各种渠道调研业务流程，并对业务进

行详细分析，绘制的DFD、DD图表以及书写相关的文字说明。

（二）概念结构设计

根据第一步得到的文档和图表，抽象设计出所选实例的概念模型，绘制局部、

总体E—R图，并优化。

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（三）逻辑结构设计

将E-R图转换成等价的关系模式；按需求对关系模式进行规范化；对规范化后的

模式进行评价，调整模式，使其满足性能、存储等方面要求；根据局部应用需要

设计外模式。

（四）物理结构设计

选定实施环境，存取方法等。

（五）数据实施和维护

用DBMS建立数据库结构，加载数据，实现各种查询、链接应用程序，设计

库中触发器、存储器等对象，并能对数据库做简单的维护操作。可以结合熟悉的

高级语言设计数据库应用系统界面。

四、设计的进行方式

本课程设计以项目为导向，实行学生分组、自行选题、自行完成项目的方式，

结合课堂讲解、集中讨论、分组答疑、课内集中上机和课下自行上机等多种方式，

结合并交叉进行。

五、设计的时间安排

阶段时间工作内容

1、教师布置设计任务，讲解设计的具体内容要求和注意

事项。组织学生确定分组名单，各组不超过5人。

第一阶段第一天

2、组长召集组员进行讨论，确定项目题目。要求各组不

同题。

第二天1、教师以答疑形式、分别与各组交流，帮助学生了解和

第二阶段

--第三天明确所选项目，掌握大概业务流程。

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2、组织学生通过查阅资料、网络有哪些信誉好的足球投注网站、实地调研等形式，

了解并用文字描述所选案例的业务流程。

根据上一阶段的业务描述，合理划分子系统，分工完成局

第四天

第三阶段部E-R模型