第六单元+写作素养实践：议论要有针对性 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

写作素养实践

议论要有针对性;写作目标;知识举要

议论文中常见的论证方法

常见的论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证和破立结合等。

举例论证又叫例证法、摆事实,通过列举具体、充分、确凿、有代表根据性的事例证明论点。举例论证突出作用是有说服力且容易让人接受。

道理论证是用经过验证的真理,自然科学的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等来证明论点,可以使论证具有理论的权威性和思想的深刻性,也可以显示作者的文化底蕴和修养。;比喻论证是用具体形象的比喻阐明抽象道理的方法,能够把道理讲得浅显易懂,使人容易接受,且使论述生动形象,有感染力。

对比论证是用正、反两方面的事实或同类事物的类比来证明观点,能够解释事物的差异性或共通性,使得观点鲜明,令人印象深刻。

破立结合:“破”就是分析、评论或驳斥,指出其不足或错误之处。文中的“破”是为了“立”,是为了确立不违背常理的观点。;技法例谈

议论要有针对性“五角度”

一、立论要有针对性

(1)立论的切口要小。立论要从小的角度把握论证,抓住论证的重点,使论述对象由“面”到“线”或“点”。

(2)立论要符合实际。立论要符合客观实际,要在保证观点正确的前提下,能解决实际问题,有现实意义。;二、论证角度要有针对性

首先熟悉掌握常见的论证方法——例证法、引证法、比较论证法、比喻论证法、因果论证法和归谬法。然后针对具体的文章内容灵活地选择恰当的论证方法,这样才能使论证具有说服力。;三、议论的论据要有针对性

议论文的最终目的在于说理,说理必须要透彻、有说服力,需要做到有理有据。这就要求在选择论据时,论据必须真实且典型,符合客观实际,符合生活逻辑和历史事实。同时必须有代表性、权威性,能揭示事物的本质和规律,这样的论据才具有针对性。如《劝学》中的“君子曰:学不可以已”的“君子”是指有学问有修养的人,然后从生活事例来阐述学习的意义、作用、方法以及态度等,充分地论证了中心论点。;四、议论的对象要有针对性

中国有句谚语“到什么山唱什么歌,见什么人说什么话”。说???就是说话要看对象。在写作时,也应该注意议论的对象。议论的对象一定要明确,有针对性。

五、议论要有现实针对性

“文章合为时而著,歌诗合为事而作”在议论文的写作中,议论文应有现实针对性,抓住问题的实质,针砭时弊,提出解决问题的方法,这样才能彰显议论文的价值。;实践演练

阅读下面的材料,根据要求写作。

《劝学》是两千多年前荀子对学习问题的朴素认识,《师说》是一千多年前韩愈对“耻学于师”的批评。随着社会的发展变化,我们今天在学习中又遇到了新的难题。针对当下学习中的某些问题,以“‘劝学’新说”为题,写一篇不少于800字的文章。;【写作指导】本题考查学生写作文的能力。审题是高考写作的第一步,也是决定作文成败的关键,是考生写作的重中之重。虽然高考写作时间很有限,但“磨刀不误砍柴工”,必须舍得花5分钟来审清题意。不同类型的作文在审题上有不同的侧重点。立意力求新颖、高远而深刻。没有统帅的军队是乌合之众,而没有主题的文章则是无根之木。立意是否正确直接关系到作文的成败,立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键。要使立意深刻高远并非要宏大叙事,而是要能以小见大,见微知著,要能用看似不起眼的生活小事,甚至是一个动作、一句话、一次微笑、一个眼神等来揭示重大的思想意义,反映震撼人心的主题,来反映考生正确而高尚的人生观与价值观,让“作文”与“做人”相统一,才能提高作文的思想格调与社会价值,才能用笔下的文章启发人、感染人。;本题的审题难度不大,作文内容应该是“对学习的认识”,但学生需要重点注意三点:

(1)联系时代发展,结合当代学习呈现了新的特点,也遇到了新的问题的现实。

(2)结合自己的学习体验或感悟。

(3)以“‘劝学’新说”为题。

对于学习的认识,考生可以从“逐步发展”、循序渐进,“道之所存,师之所存”、虚心请教几个角度来谈理解,也可以发表自己的看法,如勇于质疑、坚持原则、实事求是、从兴趣出发、勇于创新等均可,所以本题其实具有很大的开放性。;参考立意:

(1)学习要讲求效率,要跟得上时代的脚步。

(2)任何时代,学习都不能急于求成。

(3)信息爆炸的时代,学习更要有质疑精神。

(4)多种选择面前,兴趣也许是最好的依据。

(5)学习要以担当时代重任为目的。;参考素材:

(1)使命呼唤担当,担当引领未来,青年大学生明确和实现历史担当不仅是个人成长成才的前提条件,也是国家实现伟大复兴的必然要求。认清新形势,解决新矛盾,实施新战略,践