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五年级语文第十册复习要点

第一部分课文内容

1、《草原》

这篇散文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，

赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的

景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景，情景

交融，由景及人，最后以简明有力、含义丰富的诗句结束，处处流露

作者的赞美之情。

在表达方法上，情景交融是最主要的特点；其它还有：直抒胸臆、

细描、写实清新质朴，不露雕饰的痕迹。

2、《白杨》

文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车

窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从

祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特

点的介绍，托物言志，借物喻人；然后写爸爸借白杨表明了自己扎根

边疆的志向，并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。

在作者的描写和叙述中，没有直接歌颂这些无私奉献的建设者，

而是将戈壁上高大挺秀的白杨与边疆建设者的形象逐步交融在一起：

车窗外的白杨——于茫茫戈壁站得高大挺秀；

父亲眼中的白杨——不择环境，不惧灾害，茁壮成长；

父亲心中的白杨——就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。

作者重点对父子三人的语言和神态进行了描写，心理描写则非常含

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蓄。尤其对爸爸的描写，抓住了神情的变化，暗写他心理的变化、志

向和心愿。

3、《古诗词三首》

《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，描写的是古

代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。

《牧童》是唐代诗人吕岩的作品。它向我们展示了一幅鲜活的牧

童晚归休憩图。诗中有景、有情、有人物、有声音，由远及近出现在

我们的视野里。

《舟过安仁》写宋代诗人杨万里乘舟路过安仁时，所见到的情景，

展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和奇思妙想。

《清平乐·村居》的作者是宋代诗人辛弃疾。这首词不同于他那

些激昂慷慨的作品，呈现出一种清新、宁馨的风格，表现人情之美和

生活之趣。

4、《冬阳·童年·骆驼队》

本文是小说《城南旧事》的序言，作者林海音。课文围绕着骆驼

队，写了看骆驼咀嚼，和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事，想为骆

驼剪垂在肚子底下的毛，好奇地问夏天骆驼到哪去了，表达了作者对

童年的怀念之情。

5、《童年的发现》

课文先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述了作者童年时发

现胚胎发育规律的过程，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到了

证实，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。

作者童年时之所以会有这个发现，跟他的敢于提问、不断探究、

大胆想象是分不开的。

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6、《杨氏之子》

《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记

载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家

中的九岁男孩的故事，反映了杨氏之子思维的敏捷，语言的机智幽默。

7、《晏子使楚》

《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三

次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家

尊严的故事。故事盛赞了晏子身上表现出