浙美版美术一年级上册5 巧用碎纸片 教案.docx

浙美版美术一年级上册5巧用碎纸片教案

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是“巧用碎纸片”，通过观察、讨论和实践，让学生学会利用不同颜色和形状的碎纸片进行拼贴创作，培养他们的想象力和创造力。

2.教学内容与浙美版美术一年级上册教材第5课“巧用碎纸片”相关，涉及教材中的拼贴技巧、色彩搭配和创意构思等内容。本节课将帮助学生巩固已学过的颜色识别、形状认知等基础知识，同时拓展他们的美术创作技能。

核心素养目标

1.美术鉴赏与理解：使学生能够理解碎纸片拼贴作为一种艺术表达形式的价值和美感，提高对艺术作品的鉴赏能力。

2.创意实践与创新：鼓励学生运用碎纸片进行创意拼贴，激发学生的创新思维和动手实践能力，培养其艺术创作才能。

3.美术表现与技法：通过实践操作，让学生掌握基本的拼贴技巧，提升对色彩、形状、构图等美术元素的应用能力。

学情分析

一年级的学生正处于基础知识的启蒙阶段，他们对世界充满好奇心，动手能力强，但专注力有限。在知识方面，学生已经具备基本的颜色和形状识别能力，但对于美术创作中的拼贴技法较为陌生。在能力上，学生的想象力丰富，但需要引导和激励来提升创作能力。素质方面，学生开始形成初步的审美观，但还需要通过实践活动来进一步培养。行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这可能会影响他们在拼贴活动中的表现。因此，在教学过程中，需要通过有趣的活动设计来吸引学生的注意力，并通过小组合作等方式培养学生的耐心和合作精神，从而更好地促进他们对本课程的兴趣和参与度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备浙美版美术一年级上册教材，确保每人一本。

2.辅助材料：搜集与碎纸片拼贴相关的艺术作品图片，制作PPT用于课堂展示。

3.实验器材：准备足量的彩色碎纸片、剪刀、胶水等创作材料，确保学生分组使用。

4.教室布置：将教室划分为若干小组工作区，每组配备必要的工作台和清洁用品。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一些碎纸片拼贴的艺术作品图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些作品是怎么来的吗？今天我们就来学习如何巧用碎纸片，创作出属于自己的艺术作品。”

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师介绍碎纸片拼贴的基本概念，解释其作为一种艺术形式的特点和魅力。

（2）展示几种不同的碎纸片拼贴技巧，如直接拼贴、层叠拼贴等，并解释每种技巧的基本步骤。

（3）讲解色彩搭配的重要性，通过示例展示如何选择颜色来增强作品的美感。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）学生分组，每组获得一套彩色碎纸片、剪刀和胶水。

（2）教师给出一个主题，如“我的梦想”，要求学生围绕主题进行碎纸片拼贴创作。

（3）学生在教师的指导下，按照之前讲解的技巧开始创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

（1）学生展示自己的作品，小组内讨论哪些地方做得好，哪些地方可以改进。

（2）讨论在创作过程中遇到的困难以及如何克服。

（3）分享在拼贴过程中对色彩搭配的新认识，以及如何让作品更有吸引力。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请几名学生分享他们的创作过程和心得，然后总结本节课的重点，强调碎纸片拼贴的技巧和色彩搭配的重要性。教师展示几件优秀的作品，鼓励学生继续探索和创作。同时，提醒学生在创作时要保持耐心和细心，以提升作品的质量。

整个教学流程中，教师要注意引导学生积极参与，确保每个学生都能动手实践，通过实践活动来加深对教学内容的理解。同时，通过小组讨论和总结回顾，帮助学生巩固所学知识，提高他们的美术素养。

知识点梳理

1.碎纸片拼贴的基本概念

-了解碎纸片拼贴作为一种艺术表达形式的历史背景和现代应用。

-掌握碎纸片拼贴的定义，即使用不同颜色和形状的碎纸片进行拼贴创作，形成新的艺术作品。

2.碎纸片拼贴的技巧

-直接拼贴：直接将碎纸片粘贴在底板上，形成图案或画面。

-层叠拼贴：将不同颜色或形状的碎纸片层层叠加，创造出立体感或深度。

-色彩搭配：学习如何选择和搭配颜色，以增强作品的美感和和谐性。

3.美术材料的选择和使用

-碎纸片的准备：了解如何选择合适的碎纸片材料，包括颜色、形状和质地。

-胶水的使用：学习如何正确使用胶水来固定碎纸片，确保作品的稳定性。

-剪刀的操作：掌握如何安全使用剪刀，以及如何剪出所需的形状。

4.色彩理论

-颜色识别：复习基本颜色和secondary颜色的识别。

-色彩搭配原则：了解色彩搭配的基本原则，如对比色、邻近色和冷暖搭配。

-色彩心理：初步了解不同颜色对情感和心