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《数字媒体创新设计》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：专业创新课

学分：2学分

学时：32学时（理论16学时，实验16学时）

先修课程：无

后续课程：无

适用专业：数据科学与大数据技术

开课单位：计算机科学与技术学院

一、课程说明

《数字媒体创新设计》是数据科学与大数据技术专业的专业创新课。本课程采用项目案例驱动教学，注重专题知识的综合应用，让学生“在解决问题中学习”，将这种学习理念运用本课程中，即“任务驱动”教学模式，培养学生具有数字媒体技术专业创新思维和创作能力，对数字媒体的应用有较为全面的认识，在创意作品制作中有效运用数字媒体创新技术和工具提高工作效率。使学生熟悉数字媒体的多个应用领域：数字化图形创意设计、数字影视创意设计、零代码编程游戏开发、交互式媒体系统设计等，掌握数字媒体的创新设计能力，熟练运用数字媒体的相关工具，最终培养能够运用数字媒体技术完成创意作品制作的应用型人才。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生达到如下目标：

课程目标1：了解数字媒体的现状、特征、发展趋势，掌握数字媒体创新设计的方法和应用的领域；培养学生具备数字媒体领域的复合知识结构和游戏设计创新能力、交互设计创新能力、图形设计创新能力、新媒体技术创新能力，以及学生的创新思维与相关新媒体技术工具的使用能力，掌握数字媒体创新设计的流程，提高学生对所学知识的掌握和运用能力。

课程目标2：掌握数字媒体技术多项专题知识并能进行综合应用，能以创新理念与方法为理论指导，用发展的眼光对待项目实际问题，实现数字媒体技术与艺术的交叉融合，促进多学科协同发展和创新，树立学生的项目创新意识，能从创新的角度思考问题、分析问题和解决问题。

课程目标3：激发学生学习热情，鼓励学生的创新精神与创新思维，引导学生全面发展，调动学生的主动性、积极性和创造性，践行社会主义核心价值观，全面提升学生的数字媒体技术创新实践能力。

三、课程目标与毕业要求

《数字媒体创新设计》课程教学目标对数据科学与大数据技术专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

5.使用现代工具

5.3能够针对大数据应用开发需要选择和使用合适的平台和开发工具，并能够理解其局限性。

课程目标1：了解数字媒体的现状、特征、发展趋势，掌握数字媒体创新设计的方法和应用的领域；培养学生具备数字媒体领域的复合知识结构和游戏设计创新能力、交互设计创新能力、图形设计创新能力、新媒体技术创新能力，以及学生的创新思维与相关新媒体技术工具的使用能力，让同学们掌握数字媒体创新设计的流程，提高学生对所学知识的掌握和运用能力；

课程目标2：掌握数字媒体技术多项专题知识并能进行综合应用，能以创新理念与方法为理论指导，用发展的眼光对待项目实际问题，实现数字媒体技术与艺术的交叉融合，促进多学科协同发展和创新，树立学生的项目创新意识，能从创新的角度思考问题、分析问题和解决问题。

H

10.沟通

10.1具有良好的语言表达能力和文字组织能力，能够就数据科学与大数据技术领域复杂工程问题进行陈述发言和讨论交流，并能够就数据科学与大数据技术领域复杂工程问题解决方案撰写技术报告和设计文稿。

课程目标2：掌握数字媒体技术多项专题知识并能进行综合应用，能以创新理念与方法为理论指导，用发展的眼光对待项目实际问题，实现数字媒体技术与艺术的交叉融合，促进多学科协同发展和创新，树立学生的项目创新意识，能从创新的角度思考问题、分析问题和解决问题。

课程目标3：激发学生学习热情，鼓励学生的创新精神与创新思维，引导学生全面发展，调动学生的主动性、积极性和创造性，践行社会主义核心价值观，全面提升学生的信息技术创新实践能力。

M

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

1.理论部分

理论部分的教学内容、基本要求与学时分配（每学期会选择两个项目进行）见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

理论学时

实验学时

对应的课程目标

项目1:一起解读百变精灵的奥秘：字体设计

教学要求：1.了解和学习字体设计的概念、用途，了解中文字的发展史；

2.了解字体的形成、发展，类别和意义；

3.掌握汉字的形象和意象的转换，进行自由的实践性创新设计。

8

8

1,2,3

项目2：从how到why的思考转变：UI设计中图形语言的视觉表现

教学要求：1.了解UI设计流程；

2.掌握图标设计的准备知识；

3.掌握UI图形设计的形式表现范围、解决问题的范围、创新引领设计趋势，推导设计形式的高度。

8

8

1,2,3

项目3少年，你欠我一个创意：数字化图形创意

教学要求：

1.了解什