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幼儿园大班数学教案《狗熊分饼》含反思

【教学目标】

1、在操作和推断活动中学习对不同外形的食物或图形进展二等分。

2、知道整体大于局部，局部小于整体，从中培育比拟和推断力量。

3、初步培育观看、比拟和反响力量。

4、让幼儿学习简洁的数学题目。

重难点：

观看知道二等分的特点

尝试各种二等分

【教学预备】

(认知预备)知道对称的学问

(材料预备)圆饼干、长方形饼干和各种图形。每人一份图图圈圈

【教学过程】

一，故事：《狗熊分饼》(解决重点)

1，教师讲故事，理解什么叫公正分饼

2，提问：故事中的狗熊要怎样分饼干?什么叫公正?

小结：小熊要公正分饼干，就是要将一块饼干分成两半一样大小的局部，这个就二等分。

二，观看、推断、操作二等分(解决难点)

1，请幼儿在桌上选择图形饼干进展操作二等分

3，分别请幼儿上来介绍自己二等分的方法(引导叙述各种分法)

小结：通过操作我们发觉有的图形有各种等分方法。等分后的图形大小完全一样大，能完全重叠。

3，比拟等分后的局部和原来的局部的大小?

小结：二等分后的东西比原来的东西少、小。这说明假如等分的次数越多，被分出的局部就越小、越少。

三，稳固提高，观看各种图形

1，观看各种图形，找二等分方法(引导用目测的方法)

2，争论各种图形的等分方法?

小结：刚刚我们运用了目测的方法进展等分，能等分的东西都是能找到对称的中线的。在生活中很多地方就是要用到目测去等分的。所目测精确也是一种本事。

四，幼儿操作涂涂圈圈(教师巡回指导)

【活动反思】

该活动符合大班幼儿年龄特点，以帮狗熊分饼的故事情节贯穿始终，环节清楚，由浅入深，循序渐进。第一环节以故事引发幼儿用二等分的方法帮忙小熊分饼。其次环节是本次活动的重点，主要采纳个别、小组、集体学习的方式让幼儿将各种图形二等分，并发觉、沟通不同的二等分方法。第三环节是找出二等分的礼物，稳固幼儿对二等分的熟悉。因整个活动用故事贯穿，并伴随着多媒体的演示，所以幼儿兴趣特殊高，每个孩子都能够积极参加活动。我认为该活动有以下三个方面值得确定：1.内容贴近生活。2.形式敏捷。3.材料新奇。让幼儿开心地进展学习，表达了玩中学，学中玩。本次活动的缺乏之处是：我让幼儿识别礼物单上二等分的“实物”，结果幼儿往往顾此失彼，有的只看左右而忽视上下，有的只看上下而忽视左右，有的只看外形而忽视大小，还有的关注不到图案的微小差异。因此，在这个环节中幼儿的出错率相对较高，这说明幼儿还没有真正理解二等分的概念。幼儿暴露的问题蕴含着教育价值，它是引导幼儿深化理解数学概念的有效切入口。的确，幼儿只有在反复操作中，在不怜悯境的运用中，才能逐步积存数学阅历，真正理解数学概念。

小百科：二等分是指对几何图形进展对称等价的分割，这里既有线，也有面。为了实现二等分，进展面积分割多对应的图形，以轴对称图形为主。

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