第9课足迹遍校园-幻灯片的编辑与超链接的使用（教学设计）六年级上册信息技术广州版.docx

第9课足迹遍校园-幻灯片的编辑与超链接的使用（教学设计）六年级上册信息技术广州版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课足迹遍校园-幻灯片的编辑与超链接的使用（教学设计）六年级上册信息技术广州版

教材分析

本节课选自六年级上册信息技术广州版教材第9课《足迹遍校园——幻灯片的编辑与超链接的使用》，主要教授学生如何编辑幻灯片并添加超链接功能。本节课内容与学生的实际生活紧密相连，旨在通过制作校园导览幻灯片，让学生掌握幻灯片编辑技巧，提高信息处理和展示能力。课程设计注重实践操作，符合六年级学生的认知水平，有助于培养学生的创新思维和动手能力。

核心素养目标

培养学生信息素养，提升利用信息技术解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够熟练编辑幻灯片，运用超链接功能创建互动式演示文稿，从而发展创新思维、信息处理和团队协作能力，为未来学习和生活打下坚实的信息技术基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了幻灯片的基本制作方法，包括插入文本、图片和简单的设计布局。

2.学生对信息技术充满兴趣，具备一定的自主学习能力和动手操作能力，偏好直观、互动的学习方式。他们在团队协作中表现出较好的沟通能力，但个别学生可能在技术细节上存在差异。

3.学生在编辑幻灯片时可能遇到的困难和挑战包括：对高级编辑功能的熟练度不够，如动画效果和过渡效果的应用；在添加超链接时可能不熟悉链接对象的选取和设置；以及在整体设计上可能缺乏创意和逻辑性。此外，部分学生在面对复杂操作时可能会感到挫败，需要教师的引导和鼓励。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解幻灯片编辑和超链接使用的方法和步骤。

2.案例分析法，通过分析优秀幻灯片案例，引导学生理解编辑技巧和设计原则。

3.实践操作法，让学生动手实践，实时反馈和指导，巩固所学知识。

教学手段：

1.使用多媒体教学软件展示幻灯片编辑和超链接的实例。

2.利用网络资源，提供丰富的素材库，方便学生制作个性化的幻灯片。

3.配合电子白板，实时演示操作过程，增强教学的直观性和互动性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一个制作精美的校园导览幻灯片，引发学生对本节课内容的兴趣。

-回顾旧知：简要提问学生在之前课程中学到的幻灯片制作基础知识，如插入文本、图片等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解幻灯片的编辑技巧，包括文本格式的调整、对象的排列和对齐、以及动画效果的应用。

-举例说明：通过展示一个简单的幻灯片案例，演示如何添加超链接，并说明其作用和设置方法。

-互动探究：学生分小组，尝试在教师的指导下，为幻灯片添加简单的超链接，并讨论如何使幻灯片更具吸引力。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成一个关于校园景点的幻灯片，要求使用本节课学习的编辑技巧和至少一个超链接。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供技术支持，确保每个学生都能完成练习。

4.作品展示与评价（约10分钟）

-学生展示：随机邀请几名学生展示他们的幻灯片作品，并简要介绍设计思路和遇到的问题。

-评价反馈：教师对学生的作品进行评价，强调创意、技术应用的准确性和幻灯片的整体效果。

5.总结与延伸（约5分钟）

-总结：教师总结本节课的主要知识点，强调幻灯片编辑和超链接在实际应用中的重要性。

-延伸：鼓励学生课后尝试制作更复杂的幻灯片，探索更多的编辑技巧和设计元素，为下一节课的学习打下基础。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《幻灯片制作技巧与应用》

-《超链接在演示文稿中的应用与实践》

-《信息技术与教育应用》相关章节

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索幻灯片的更多高级功能，如动画效果的组合应用、切换效果的设置等。

-学习如何使用幻灯片进行数据可视化，例如制作图表和统计图。

-研究不同类型的超链接，如链接到外部文档、电子邮件地址等。

-尝试使用幻灯片制作个人作品集，展示自己的学习成果和兴趣爱好。

-观看在线教育视频，学习其他人在幻灯片制作和设计方面的经验和技巧。

-分析专业演示文稿的案例，理解其设计原则和传达信息的有效性。

-与同学组成学习小组，共同探讨如何将信息技术更好地应用于学习和生活中。

-定期更新自己的幻灯片作品，反思和改进设计，提升表达和沟通能力。

-参与学校或社区的信息技术竞赛，将所学知识应用于实际问题的解决中。

-跟随教师的指导，深入学习信息技术的其他领域，如编程、网站设计等。

重点题型整理

题型一：操作题

题目：请使用PowerPoint软件，创建一个包含三个幻灯片的简单演示文稿，要求第一个幻灯片包含