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《过秦论》优教导学案
读课文
一、实词
1．通假字
①合从缔交：____________________
②约从离衡：____________________
③威振四海：____________________
④而倔起阡陌之中：____________________
⑤赢粮而景从：____________________
⑥百有余年矣：____________________
2．一词多义
?
3．古今异义
①流血漂橹
古义：____________________________________
今义：____________________________________
②于是秦人拱手而取西河之外。
古义：______________________________
今义：_________________________________
③九国之师。
古义：____________________________
今义：________________________________________
④以为桂林、象郡。
古义：_______________________________________
今义：________________________________________
⑤赢粮而景从。
古义：_____________________________________
今义：_____________________________________
⑥山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
古义：________________________________________
今义：__________________________________________
4．词类活用
①有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意：______________
②天下云集响应：__________________
③赢粮而景之：__________________
④内立法度：__________________
⑤南取汉中：__________________
⑥尊贤而重士：__________________
⑦且夫天下非小弱也：__________________
⑧外连衡而斗诸侯：__________________
⑨吞二周而亡诸侯：__________________
⑩却匈奴七百余里：__________________
序八州而朝同列：__________________
会盟而谋弱秦：__________________
焚百家之言，以愚黔首：__________________
二、虚词
三、句式
1．铸以为金人十二：__________________
2．身死人手：__________________
3．而天下诸侯已困矣：__________________
4．为天下笑者：________________
5．仁义不施而攻守之势异也：________________
6．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也：__________
四、名句积累
1．及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
2．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
3．然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。
4．然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
五、课文理解
1．梳理课文结构，概括段落大意。
2．本文题为“过秦论”，是一篇论说文，但全文却用十之七八的篇幅来叙事，你是怎么理解的？
3．文章从秦孝公写起，为什么不从孝公以前的国君如秦穆公写起？从第1段哪些词语可以看出这一点？
4．你怎样理解作者的结论“仁义不施而攻守之势异也”？
参考答案
一、
1.点拨①“从”通“纵”，指合纵的策略。②“衡”通“横”，连横，秦国采用的一种离间六国，使六国分别跟秦国联合，从而各个击破的策略。③“振”通“震”，震慑。④“倔”通“崛”，突出，突起。⑤“景”通“影”，影子。⑥“有”通“又”，用于整数和零数之间。
2.点拨①统领、统率/控制/规模/制作。②逃跑，代指逃跑的兵士/丢失/灭亡/通“无”，没有。③好处/有利，代指有利的形势/锋利。④险固，代指险固的地势/巩固/固执、顽固/本来。⑤丢、丢失/遗失之物/遗留下来的/读wèi,给予。
3.点拨①古义：盾牌。今义：指划船工具。②古义：黄河。今义：指一般河流。③古义：军队。今义：指隶属于军或集团军的一个编制单位。④古义：即“以之为”，其义为“把……作为”。“以”后面省略宾语“
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