七年级美术上册教案-第2课 熟悉的物品 -苏少版.docx

七年级美术上册教案-第2课熟悉的物品-苏少版

授课内容

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教学内容

教材：苏少版《美术》七年级上册

章节：第2课熟悉的物品

本节课主要内容包括：通过观察和描绘生活中熟悉的物品，培养学生的观察能力和绘画技巧。教学内容涉及物品的形态、结构、色彩和质感等方面的认识与表现。课程将引导学生运用线条、色彩和形状等美术语言，创作出具有个性的绘画作品。具体内容包括：

1.观察和分析生活中熟悉物品的形态、结构、色彩和质感。

2.学习运用线条、色彩和形状等美术语言进行绘画创作。

3.探讨绘画中物品的空间关系和光影效果。

4.完成一幅描绘熟悉物品的绘画作品。

核心素养目标

1.培养学生的观察与感知能力，提升对生活中物品形态、色彩和质感的敏感度。

2.增强学生运用美术语言表达个人情感和创意的能力。

3.培养学生的审美判断力，提高对绘画作品的空间感和光影效果的认识。

4.鼓励学生的创新思维，发展其在绘画创作中的想象力和创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学会观察和分析物品的形态、结构、色彩和质感。

2.掌握线条、色彩和形状等美术语言的基本运用。

难点：

1.物品的空间关系和光影效果的把握。

2.创作具有个人风格和创意的绘画作品。

解决办法：

1.通过实物展示和图片分析，引导学生细致观察物品的细节特征，理解形态、结构、色彩和质感的表现方法。

2.利用示范和练习，帮助学生掌握线条、色彩和形状的运用技巧。

3.通过小组讨论和个体指导，帮助学生理解空间关系和光影效果，并提供修改意见。

4.鼓励学生进行创作实践，允许个性化和创新，同时提供必要的创作指导和评价反馈。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏少版《美术》七年级上册教材。

2.辅助材料：收集不同物品的图片和实物，准备相关艺术作品的电子图片及视频资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：准备画纸、画笔、颜料等绘画材料，布置宽敞的绘画区域，确保学生有足够的空间进行创作。

教学过程

1.导入新课

-（展示实物或图片）同学们，今天我们来看一看这些我们日常生活中熟悉的物品，你们能告诉我它们的名字吗？它们有什么特点？

-（引导学生观察）很好，那今天我们就来学习如何通过绘画表现这些熟悉的物品，这节课的主题是《熟悉的物品》。

2.教学内容讲解

-首先，我们来了解一下物品的形态、结构、色彩和质感。

-（展示教材中的图片）请大家看这些图片，它们展示了不同物品的形态和结构，你们能描述一下它们的特点吗？

-（引导学生回答）很好，接下来我们看看这些物品的色彩和质感，它们又是如何表现的？

-现在，我们来学习如何运用线条、色彩和形状等美术语言进行绘画创作。

-（示范绘画技巧）我会用线条和色彩来展示一个物品的形态和质感，请大家仔细观察。

-（学生跟随示范尝试）现在请大家拿出你们的画笔，试着模仿我刚刚的绘画技巧。

3.实践练习

-下面，我们将进行实践练习，请大家选择一个熟悉的物品进行描绘。

-（学生选择物品）你们可以选择一个自己喜欢或熟悉的物品，准备开始绘画。

-（巡回指导）我会逐个指导你们，帮助你们在绘画过程中注意物品的形态、结构、色彩和质感的表现。

-在绘画过程中，请大家注意以下几点：

-观察物品的整体形态，用线条描绘出轮廓。

-注意物品的细节特征，如色彩变化和质感表现。

-尝试运用不同的线条和色彩，表达出物品的特点。

4.小组讨论与分享

-现在，请大家分成小组，互相展示你们的绘画作品，并讨论以下问题：

-你们在绘画过程中遇到了什么困难？是如何解决的？

-你们认为哪些地方表现得比较好？哪些地方还需要改进？

-（小组分享）每个小组选一位代表，向全班分享你们的讨论成果。

5.空间关系和光影效果探究

-接下来，我们来探讨物品的空间关系和光影效果。

-（展示教材中的图片）请大家观察这些图片，思考物品在空间中的位置和光影对物品的影响。

-（引导学生回答）很好，现在请大家尝试在自己的作品中表现出空间关系和光影效果。

6.创作个性化作品

-现在，请大家发挥自己的想象力，创作一幅具有个人风格的绘画作品，描绘一个或多个熟悉的物品。

-（提供创作指导）在创作过程中，你可以尝试不同的构图、线条和色彩，表达出你独特的视角和创意。

-（学生创作）请大家开始创作，我在旁边提供必要的帮助和指导。

7.作品展示与评价

-（学生完成作品）现在请大家把你们的作品展示给大家看。

-（学生互相评价）请大家互相欣赏和评价作品，注意从形态、结构、色彩、质感、空间关系和光影效果等方面进行评价。

-（教师评价）我会对每幅作品进行评价，指出优点和需要改进的地方。

8.总结与反思

-通过本节课