人教部编版四年级语文下册第五单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析).pdfVIP

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四年级语文下册第五单元主题阅读答题技巧

写作顺序

所有文章写作顺序、记叙顺序：顺叙、插叙、倒叙

说明文说明顺序：时间、空间、逻辑顺序

记叙文继续顺序：时间、空间、按事情发展、游览顺序、移步换景

修辞手法

比喻：分为明喻、暗喻、借喻。

借代：用一个事物相关的其它事物来代替这个事物。（比喻强调“喻”，借代强

调“代”）拟人：用人的特征来表现物。

拟物：用物的特征来表现人。

夸张：扩大或缩小事物的特征。

呼应：写了一个事物，后面又出现这个事物。

对比：是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞

格。例如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有

的人》）

衬托：利用事物的相似条件来衬托就是正衬，利用事物的对立条件来衬托就是反

衬。

粘连：描写甲事物的词也用于描写乙事物。例如：别看我耳朵聋，可是心不聋（“聋”

从耳朵转移到心）。

移就：本来描写甲事物的词，转移到乙事物上，而不用在甲事物上。例如：张三

向李四伸出善意的手（“善意的”本来要修饰张三）。

排比：结构一致，语气一致，意思相关。

对偶：结构一致，意思相对或相近。

顶针(又称顶真)：前一句话的结尾词作为后一句话的开头词。

欲扬先抑：要说一个事物好，先说这个事物不好的方面。欲抑先扬：要说一个事

物不好，先说这个事物好的方面。

引用：引用名言名句。

四年级语文下册第五单元主题阅读训练

——写作顺序、修辞手法

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【主题阅读1】

游月湖公园

月湖坐落在城市东郊不远的地方，那里风景优美，景色宜人。

A．________大门上四个遒劲有力的大字映入眼帘——月湖公园。一阵略带

凉意的秋风扑面而来，樟树就像高大的巨人，举起他粗壮的手臂，欢迎我们的到

来。门内是一条通向月湖的林荫小道。那是一条鹅卵石铺成的小道，各种树的叶

子飘飘洒洒地落到地面上，有红的，有绿的，还有黄的，把鹅卵石小道装点得五

彩缤纷。

B．____湖边的游人可多了，都为美丽的月湖而驻足。这是一潭深绿的湖水，

周围镶嵌着不大整齐的石头。水是那样的绿，绿得仿佛像是被周围的绿树、绿草

染过似的。柳树弯着腰，对着湖水照镜子，在梳妆打扮。一阵风吹来，它头上的

蝴蝶结松开了，一片一片往下掉，像一只只小船，在水面上轻轻地打转，慢慢地

漂游。在阳光的照耀下，湖面波光粼粼，漂亮极了！高空的白云和四周的景物倒

映在水中，天与地的景色融合在一起，令人心旷神怡。湖面上，几条游船慢慢地

划过。

C．________我们上了游船，凉爽的风迎面吹来。我们一边划，一边说说笑

笑，游船在平静的湖面掀起一朵朵浅蓝色的浪花。小船慢慢行驶，岸边的美景让

我们目不暇接。不远处，有一座引人注目的拱形的小桥，它像一条拱起了身子的

蜈蚣，又像两只高跟鞋。依水而立的不仅有桥，还有房。水云亭、佛教居士林、

超然阁，白墙黑瓦，飞檐高翘，门窗雅致精巧，看着它们如同看到了逝去的岁月。

我们准备到前面那座拱桥下船。

D．________荷花池里的荷