人教部编版九年级语文上册《乡愁》——把握诗歌塑造的形象(解析版).pdfVIP

人教部编版九年级语文上册《乡愁》——把握诗歌塑造的形象(解析版)--第1页

04、乡愁——群文阅读

把握诗歌的意象

意象，简单来说，是主观的“意”和客观的“象”的组合，是融人诗人思想感情的“物

象”,是具有某种特殊含义和文学意味的具体形象。

【考点解读】

把握诗歌的意象，是诗歌鉴赏的重要考查点之一。

常见的考查方式有：

诗歌选取了哪几个意象?诗歌中的意象抒发了诗人怎样的情感?

【技法点拨】

把握诗歌的意象，可以从以下几个方面考虑:

1.要读懂。首先要读懂诗歌，了解诗歌的内容，领会诗歌的主旨,这是把握诗歌意象的

前提条件。

2.要找准。诗歌往往通过生动鲜明的艺术形象来反映生活,抒发感情。在读懂诗歌的前

提下,找准诗歌中诗人所用的意象,也就是诗人借助哪种艺术形象来抒发自己的情感。如:古

诗中的“月”这一形象一般与“思念”“盛衰无常“团圆喜庆”等有关，“露从今夜白,

月是故乡明”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”等诗句中的意象就是“月”。

3.要体会。体会诗人借助这些意象所要表达的情感。如本文,诗人借助“邮票”“船票”

“坟墓”“海峡”四个意象,表达了自己的乡愁和渴望祖国早日统一的情感。

【真题演练】

（一）阅读下面的文章，完成下列各题。

新月

沙鸥

新月弯弯，

像一条小船。

我乘船归去，

越过万水千山。

花香。夜暖。

故乡正是春天。

你睡着了么？

我在你梦中靠岸。

人教部编版九年级语文上册《乡愁》——把握诗歌塑造的形象(解析版)--第1页

人教部编版九年级语文上册《乡愁》——把握诗歌塑造的形象(解析版)--第2页

01.写出这首诗中押韵的字。

船、山、天、岸。

【解答】本题是对诗歌韵律的考查。本诗隔行押韵，韵脚为：an，押韵的字是：船、山、天、

岸。

02.诗中写到的“我乘船归去”“花香。夜暖”是诗人的现实经历还是诗人的想象之事？

想像之事。

【解答】本题是对诗歌内容的考查。“新月弯弯，像一条小船。”诗人将新月比喻成船，虽

浅显但却真挚，它使我们想起那首儿歌“弯弯的月儿像只船”，让人倍感亲切。这句也是全

诗的引子，后面依此展开想像。“我乘船归去，越过万水千山。”身处异地他乡的诗人只能

借助这叶扁舟，踏上回乡（思乡）之路。“花香。夜暖。故乡正是春天。”这里诗人化虚为

实，将对故乡的赞美用“春天”“花香”“夜暖”等形象来寄托，给人以多感官的体验和美

的享受。诗歌“我乘船归去”“花香”“夜暖”是诗人的想像中的。

03.“你睡着了么”一句中的“你”实指什么？

故乡。

【解答】本题是对诗歌中重点诗句中意象的把握。在这首短诗中，诗人将对故乡的眷念和向

往之情表达得淋漓酣畅，丰富的想象力无疑是让诗人思绪腾飞的翅膀。两个“你”指的是故

乡，在诗中的作用是使表达真切。

04.这首诗抒写的是什么感情？