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二年级美术下册优秀作业设计案例--第1页
二年级美术下册优秀作业设计案例
《吊饰》创新作业设计
一、课标要求及设计依据
《义务教育艺术学科新课程标准(2022年版)》教学建议中提
出要重视知识的内在关联,将教学内容有机整合起来,提倡将美术
学科内部知识的融合、与其他姊妹学科知识融合、与社会学科知识
融合,通过将知识进行整合能够促使学生对知识进行整体联系和建
构,并形成深层次联结,实现从知识、技能的掌握到意义建构的发
展,提升综合解决问题的能力。
“双减”政策也明确提出,要充分发挥作业育人功能,有效减
轻义务教育阶段学生过重作业负担,作业设计是有效减轻义务教育
阶段学生过重作业负担、提高育人效能的关键。本课以整合设计进
行作业设计的系统思考,从而促进学生自主学习过程的发生,驱动
大规模因材施教落地,切实培养学生的创新精神与实践能力。
二、作业设计意图
作为一名优秀的“小小传承人”,带着对中华传统文化知识的向
往学习本课,了解吊饰的历史,及吊饰在中华传统文化中的地位。
端午节来临之际,本课以表现端午节吊饰为出发点,在“双减”背
景下,本案例创设高效有趣的学科融合课堂,将中华传统文化融入
本课中。分别以美术课设计端午吊饰、语文课学习《传统节日》、劳
动课编五彩绳、体育课赛龙舟的方式让学生充分感受中华传统文化
内涵,激发学生对中国传统文化的学习兴趣。
二年级美术下册优秀作业设计案例--第1页
二年级美术下册优秀作业设计案例--第2页
三、学情分析
二年级学生年龄在7-8岁,手工是他们最感兴趣的活动之一,并
且具备一定的基本技能。对彩笔、剪刀、纸张的性能有了一定的了
解。在前期的美术学习中,掌握了一定的剪贴和折纸的方法。吊饰
在生活中多有运用,所以本课鼓励学生开动脑筋,合作探索研究,
尝试制作造型新颖美观的吊饰。
四、作业设计目标
(一)突出学生感受高效有趣的学科融合课堂。
(二)学习吊饰的知识与基本制作方法,学生能利用多种材料
制作平面或立体的吊饰。
(三)通过多学科对端午节文化的渗透,使学生充分领悟中华传
统文化的博大精深,进一步增强了学生的民族凝聚力和自豪感。
五、作业设计重点
(一)课前学习传统节日知识、学编端午五彩绳。
(二)课中采用基础性、探究性、综合性的分层作业,创作平
面、立体及多材质吊饰。
(三)课后拓展“赛龙舟”实践活动。
六、作业实施过程
活动主题活动目的
学科融语文——《传统节日》识端午
合端午系列劳动——编五彩绳系端午
美术——制作端午吊饰画端午
二年级美术下册优秀作业设计案例--第2页
二年级美术下册优秀作业设计案例--第3页
体育——赛龙舟赛端午
(一)课前作业
语文《传统节日》
课前,学生通过语文课学习《传统节日》一课,深知传统节日
是中华民族的美好记忆,积淀了博大精深的文化内涵,本课所涉及
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