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二年级综合实践活动计划

篇一：二年级综合实践活动计划

一、指导思想：

以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议

精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教

育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学

校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，

以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形

成学校办学特色。

二、综合实践活动课程目标：

１、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会

生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探

究法的一些常识。

３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协

作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运

用能力和创新能力。

４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信

息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的

方法。

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５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和

丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进

取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我

的责任感。

三、主要工作任务：

１、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补

充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要

活动形式”的小学综合实践活动基本模式。

2、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实

践活动资源，为学生提供活动的舞台。

3、提供若干综合实践活动备选主题，选择一个进行研究，

注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。。

四、具体工作：

１、开发综合实践活动的资源

开发学校资源。一是学校的图书室进一步增添藏书量并发

挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是中午休息时

间和下午放学时间开放阅览室，供学生博览群书和查找资料；

三是开辟“红领巾种植园”和“小动物饲养角”；四是继续

武装好以科技教育为特色的各类专用教室和宣传阵地，“科

技室”“自然室”“科技苑”“机器人教室”“手工室”“美工

室”，为学生的科技活动和制作提供展示成果的舞台。

２、安排好综合实践活动的时间。

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综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教育、研究性

学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育等。在实践过

程中，要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合

在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。综合实践活动的课

时与学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，

也可以集中使用，内容有分有合，灵活掌握。

3、确定综合实践活动的主题并制定好实施计划

密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合

实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，

以保证活动有序深入地开展。现结合我校科技特色教育，提

供如下备选课题，与学生商讨选择其中一个课题，制定好相

应的活动计划。

主题一：环保小卫士（环境污染情况调查、整治环境的举

措与建议）

主题二：小小发明家（废纸的利用、巧用易拉罐、酒瓶的

妙用、碎木块的利用等）

4、整合综合实践活动过程中的四大领域。

在实施综合实践活动的过程中，要妥善处理好综合实践活

动的各指定领域的关系，将研究性