(教案）知识产权及其保护通用技术.docxVIP

(教案）知识产权及其保护通用技术

主备人

备课成员

设计思路

本节课以通用技术教材为基础，结合学生所在年级的知识深度，通过实际案例分析，让学生了解知识产权的概念、类型及其保护措施。课程设计以学生为主体，注重培养学生的实践能力和创新意识，通过互动讨论、小组合作等形式，引导学生深入理解知识产权的重要性，提高学生在日常生活和学习中保护知识产权的意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、创新思维与法治观念。通过知识产权的学习，学生将提高对信息的敏感度，学会尊重并保护他人的智慧成果，增强法治意识。同时，课程将激发学生的创新精神，培养其运用技术手段解决问题的能力，使其在日常生活中能够自觉遵循知识产权法律法规，形成良好的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经了解了基础的通用技术知识，包括技术的基本概念、技术创新的基本过程，以及一些基本的法律法规知识。在知识产权方面，学生可能对专利、商标等有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于新技术和创新有一定的兴趣，喜欢通过实际案例来理解理论知识。他们在逻辑思维和问题解决方面有一定的能力，偏好互动讨论和小组合作的学习方式，喜欢通过实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解知识产权的法律概念、判断侵权行为以及如何保护自己的知识产权方面遇到困难。此外，由于知识产权涉及的法律条文较为复杂，学生可能在记忆和理解上存在挑战。同时，将理论知识应用到实际生活中，识别和避免侵权行为，也是学生可能面临的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有通用技术教材，特别是涉及知识产权及其保护的相关章节。

2.辅助材料：准备相关的知识产权案例资料、法律条文摘录、知识产权保护宣传视频等。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但可准备一些日常生活中的物品，用于模拟侵权与保护知识产权的情景。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如白板、记号笔等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个与知识产权相关的热点新闻案例，如某知名品牌被仿冒的事件，引发学生对知识产权保护的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学到的通用技术知识，如技术的创新过程，引导学生思考其中的知识产权问题。

2.新课呈现（约45分钟）

-讲解新知：详细介绍知识产权的概念、类型（包括专利、商标、版权等），以及各自的保护措施和期限。

-举例说明：通过实际案例，如苹果公司与三星电子的专利战，解释知识产权的争议和维权过程。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何识别日常生活中的知识产权侵权行为，并提出可能的解决方案。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生模拟扮演律师、法官、原告和被告，进行一次关于知识产权侵权的模拟法庭辩论。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的法律知识和辩论技巧指导。

4.总结反馈（约10分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调知识产权保护的重要性。

-反馈：学生分享在模拟法庭辩论中的体会和收获，教师给予点评和反馈。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇关于知识产权保护的短文，要求结合本节课的内容和个人理解，提出保护知识产权的可行措施。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《知识产权法案例解析》

-《专利、商标、版权——知识产权保护实务》

-《知识产权在国际贸易中的运用与保护》

-《技术创新与知识产权战略》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究国内外知识产权保护的必威体育精装版动态，分析其对企业和个人创新的影响。

-深入了解不同类型的知识产权（如专利、商标、版权）的特点、申请流程和保护措施。

-探究知识产权侵权行为的判定标准，以及相应的法律后果和维权途径。

-分析知识产权保护在促进技术创新和经济发展中的作用，结合实际案例进行讨论。

-调查身边的知识产权保护现状，包括企业知识产权管理、个人知识产权意识等方面，提出改进建议。

-阅读相关的知识产权法律条文，理解其背后的法律精神和原则。

-参与线上线下的知识产权讲座、研讨会等活动，拓宽知识视野，提高自己的知识产权素养。

-尝试创作一件原创作品（如文章、设计图、发明创造等），并了解如何申请和保护自己的知识产权。

-结合所学知识，撰写一篇关于知识产权保护的论文或报告，分享自己的观点和研究成果。

典型例题讲解

例题一：案例分析

题目：某科技公司研发了一款新型智能手机，并为其申请了专利。随后，市