第十课 《编辑图文资料介绍景点》 教学设计2023-2024学年小学信息技术四年级下册.docx

第十课《编辑图文资料介绍景点》教学设计2023-2024学年小学信息技术四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十课《编辑图文资料介绍景点》教学设计2023-2024学年小学信息技术四年级下册

教学内容

第十课《编辑图文资料介绍景点》教学设计2023-2024学年小学信息技术四年级下册

本节课选自教材《小学信息技术四年级下册》第十课《编辑图文资料介绍景点》。课程内容包括：

1.学习使用图文编辑软件的基本操作；

2.学习如何选取合适的图片和文字资料；

3.掌握图文排版的基本方法；

4.学习制作一份简单的景点介绍。

具体内容包括：

1.图文编辑软件的启动与界面认识；

2.图片的插入、调整大小和位置；

3.文字的输入、字体、字号和颜色的设置；

4.图文排版的基本技巧；

5.保存和导出作品。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新意识和技术应用能力。具体核心素养目标包括：

1.信息意识：通过搜集和整理景点资料，提高学生对信息的敏感度和利用信息解决问题的能力。

2.计算思维：在图文排版过程中，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息处理能力：学习使用图文编辑软件，提高学生对信息的获取、加工、处理和呈现的能力。

4.创新意识：鼓励学生在制作景点介绍时发挥创意，设计出独具个性的作品。

5.技术应用能力：通过实际操作，提高学生对图文编辑软件的应用技能，为今后的学习和生活打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握图文编辑软件的基本操作，包括启动、界面认识和基本工具的使用。

②学会选取合适的图片和文字资料，以及进行图文排版的基本方法。

2.教学难点

①理解和运用图文排版中的层次感、视觉平衡和美观原则，使作品更具吸引力。

②在制作过程中，灵活运用所学的图文编辑技巧，解决实际操作中遇到的问题，如图片与文字的融合、版面的合理布局等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术四年级下册》教材，以便于跟随课程进度进行学习。

2.辅助材料：准备与景点相关的图片、文字资料以及相关的视频片段，用于课堂演示和学生的实践活动。

3.实验器材：计算机、图文编辑软件（如MicrosoftPublisher或WPSOffice），确保所有计算机均安装有必威体育精装版的图文编辑软件，并提前测试功能正常。

4.教室布置：将教室分为若干小组，每组配备一台计算机，以便学生分组合作完成图文编辑任务。同时，确保教室网络环境稳定，以支持学生在线查找资料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括图文编辑软件的使用指南和简单的图文排版案例，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕图文资料编辑和排版技巧，设计问题如“如何选择合适的图片和文字介绍景点？”和“如何进行图文的合理布局？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读图文编辑软件的使用指南和案例，理解基本操作和排版技巧。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，尝试在草稿纸上进行简单的排版设计。

提交预习成果：学生将预习时的笔记和设计的草稿图提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解图文编辑的基本操作和排版技巧，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个成功的景点介绍案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解图文编辑软件的使用方法，包括图片插入、文字编辑、颜色设置等，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生分组使用图文编辑软件制作一个简单的景点介绍。

解答疑问：在学生操作过程中，及时解答学生遇到的问题，提供指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，尝试理解图文编辑的关键步骤。

参与课堂活动：学生积极参与小组活动，合作完成景点介绍的图文编辑任务。

提问与讨论：学生在操作过程中遇到问题时，主动提问并参与讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握图文编辑软件的基本操作和排版技巧。

实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习图文排版。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解图文编辑软件的使用方法，掌握排版技巧